温度与温度计科学课件.pptVIP

活动四：读出温度计指示的温度。 活动三：摄氏温度的读和写 活动二： 观察温度计。 活动一： 比较水的冷热。 第一页 温度与温度计 先以学生们在日常生活中所积累的经验为基础，引出温度的概念。 然后通过一个实验顺序不同，实验结果就不同的实验，引发学生的 兴趣，并让他们明白，用手触摸是无法正确测量物体的温度， 从而引出使用温度计这个方法 第二页 物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（ ℃ ）来表示 热的物体温度高，冷的物体温度低。 冷水 热水 温水 返回 温度的概念 第三页 实验用温度计 寒暑表 常 用 温 度 计 常用温度计的原理： 根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 第四页 活动二：观察温度计 1、观察温度计的构造以及上面的刻度、标记和数字。温度计主要是由玻璃管、玻璃泡（内有水银、煤油或酒精等液体）、刻度3部分组成的。每个学生发一支温度计，以小组为单位，仔细观察。教材呈现了观察提示，也是观察目标。 2、是指导学生认识温度计制造的原理。用手捂住温度计的玻璃泡，观察温度计产生的变化。放开手等一会儿再观察。使学生认识到液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的。 ？ 温度计是玻璃制品，小心拿放，谨防破裂！ 第五页 实验用温度计的结构 玻璃外壳 玻璃管 液泡 刻度 温度计主要由玻璃管、玻璃泡（内有水银、煤油或酒精等液体）、刻度三部分组成。 第六页 摄氏温度是如何规定的？ 第七页 a.把冰水混合物的温度规定为0℃ 冰水混合物 0℃ 第八页 a.把冰水混合物的温度规定为0℃ 0℃ b.把一标准大气压下，水沸腾时的温度规定为100℃ 沸腾的水 100℃ 第九页 0℃ 100℃ c.0 ℃和100 ℃之间分成100等分,每一等分为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。 9302010 第十页 °C 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30 单位：摄氏度 符号：OC 最高温度值？ 最低温度值？ 最小分度值？ 超出最高量程 -------胀破 低于最低量程 -------测不出来 第十一页 量程:(-20 ℃----102 ℃) 第十二页 摄氏温度的规定 把1标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度，沸水的温度规定为100 摄氏度。在0摄氏度和100摄氏度之间分为100等分每个等分为1摄氏度，记作1 ℃ 摄氏温度单位：摄氏度（℃） 第十三页 9302010 量程 －10 ℃ 　110 ℃ 分度值 10 ℃ 根据需要定出最高温度、最低温度——即量程。 根据需要定出每一小格代表的温度值——即分度值。 第十四页 如何正确使用温度计？ 第十五页 四、温度计的使用 ⑴、量程 (课本P22) ⑵、分度值 1、观察 第十六页 例：人的正常体温— 37 ℃ 读作“37摄氏度” 读作“负33.4摄氏度” 或“零下33.4摄氏度” 液态氨的沸点— - 33.4 ℃ ， 第十七页 2 第十八页 温度的读写 读作： 摄氏度 写作： ℃ 第十九页 第二十页 温度的读写 读作： 摄氏度 写作： ℃ 第二十一页 零上温度自0℃向上数，数字越来越 ，表示温度越来越 ；零下温度自0℃向下数，数字越来越 ，表示温度越来越 。 大 高 大 低 第二十二页 错误 正确 实验室用温度计的正确使用 第二十三页 °c °c 正确！ 错误！ °c 第二十四页 第二十五页 错误 第二十六页 第二十七页 °c 正确！ °c 错误！ 错误！ 第二十八页