二轮复习：正确表达自己的感悟.ppt

表达自己的阅读感悟; ;课前考点回顾 小说考查要点：;课前考点回顾 议论文考查要点：;知识回顾与展示 ;说说感恩 ①目前，全国各地都在大力建设和谐社会。而感恩则是和谐的润滑剂，是矛盾的融化剂。 ②在研究未成年人教育中，许多学校发现相当一些孩子拿到“我为……而感动”这样的作文题目觉得无从下手。为什么？中国伦理学会认为，现在的孩子，特别是城里的孩子从没有被感动过的道德实践。父母、学校、社会对他无论多好，他都不会感动，更不会感恩、感??，因为他觉得一切都是理所当然的。孩子们也没有什么特别的追求，因为一切他都满足了。 ③…… ④上述这些材料很是发人深思。思考中，一个“感恩”的词汇涌进我的脑海中。想想看，如果充满感恩的氛围，企业 “快乐指数”还会低迷吗？如果心怀感恩的认知，孩子还能写作文无从下手吗？如果有着感恩的情感，还能“端起碗来吃肉，放下筷子骂娘”吗？ ⑤看来，学会“感恩”，是人的一种道德修炼；引导人们学会感恩，则是公民道德建设中的重要一环。; ⑥事物之间都是普遍联系的，人世间没有也不可能有绝对独立的事物。因此，人之为人在于有感情、有思维，要“感恩一切！”感恩是一种修养，感恩是一种感情，感恩是一种良知，感恩是一种觉悟，感恩是一种境界…… ⑦比如，在社会生活中，人人都要做到：感恩于父母，是父母给了我生命；感恩于师长，是师长给了我许多知识；感恩于生活，是生活给了我多彩的人生；感恩于自然，是自然给了我生命的源泉…… 而从更高层面说，感恩于党、感恩于政府、感恩于社会主义，会使我们达到更高的思想境界。 ⑧我们中华民族是崇尚感恩的民族。在中华民族五千年文化中，有着丰厚的“感恩”理念。“和为贵”、“仁者爱人”、“修身齐家治国平天下”、“理解万岁”等等经典语言，“将心比心”、“投桃报李”一类流传故事，都充满着“感恩”的思想。至于从孔老夫子那儿传下来的仁、义、礼、智、信，更与“感恩”分不开。(选自2006年第10期《人民论坛》，有改动）;请结合文章，阅读下列三则链接材料，结合自己的生活经历，谈谈你对“感恩”的认识。（不少于100字）（6分） 材料一：我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心…??（霍金的演讲词） 材料二：懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。 材料三：那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯…… 这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。;纠偏与引导 投石问路;纠偏与引导 投石问路;纠偏与引导 投石问路; 评分标准：此题为开放题，答案不惟一。要求联系材料，结合自身经历。字数不足，酌情扣分。 ;一句话概括：;连缀成语段： 学会感恩，是做人的基本道德。懂得感恩的人，世界给予他的东西一定很丰富。过去，我过惯了“衣来伸手，饭来张口”的日子，总觉得父母亲为我所作的这一切都是理所当然的。读了文章后，我认识了自己的不足，我要满载着父母亲的爱，努力提高自身修养，谦虚待人，时刻怀揣着一颗感恩的心，回报父母的厚爱，与爱同行，用爱激励我前进。;;巩固与反馈 牛刀小试;紫藤萝瀑布:紫藤萝尽管遭遇许多摧残,但仍然迸发顽强的生命力;连缀成文: 成功和理想的实现总是充满了苦痛和牺牲.通向成功的道路都不是一帆风顺的.紫藤萝尽管遭遇许多摧残,但仍然迸发顽强的生命力;燕子不惧磨难不遗余力营造家园;为了理想,执着付出,身体几近残疾亦无怨无悔。我们要正确对待生活中的苦难和不幸，咬定目标不放松，锲而不舍努力，再努力，在不懈的追求过程中绽放最美的生命花朵。 ;互 动 归 纳畅 所 欲 言这堂课我有哪些收获？;祝愿同学们能够在中考的考场上如鱼得水，游刃有余，取得满意的成绩！欢迎指导，谢谢大家！