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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课教学设计三 精品课:《有趣的发现》教案教学内容：1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、精读课文，了解达尔文有趣的发现是什么。联系上下文理解词句的含义。  3、初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理，学习达尔文仔细观察，认真思考的科学精神。  教学重点：课文二、三自然段。了解达尔文有趣的发现是什么。  教学难点：理解课文第三段内容  教学过程：  一、  复习导入  提问：通过上节课的学习，我们初步了解了课文的内容，认识了一个叫达尔文的人，老师想考考小朋友，你对达尔文了解多少？（课前作业：布置学生搜集达尔文的资料）出示:达尔文是一位著名的科学家。什么叫著名呢？著名：象这样全世界很多人都知道的，这么有名的就叫著名。谁能来读好这句话呢?过渡句：今天我们就来继续学习有关这位著名的科学家达尔文的小故事。  二、新授（一）、学习第二自然段1.观察插图提问：小朋友们来观察一下，图上的达尔文在干什么呀？生答：在小岛上考察出示：有一次，达尔文乘船到海洋中的一个小岛上去考察。2.那什么叫考察呢？考察就是观察、调查的意思。今天让我们也来做一做小小考察员，去观察一下，有什么有趣的发现。出示课件：观察昆虫，