二年级数学下《表内乘法(一)》和复习教学设计.docVIP

二年级数学下：《表内乘法(一)》整理和复习教学设计 二年级数学下：《表内乘法(一)》整理和复习教学设计 PAGE / NUMPAGES 二年级数学下：《表内乘法(一)》整理和复习教学设计 【教育资料】二年级数学下：《表内乘法（一）》整理和复 习教学设计 一、整理乘法的初步认识、 2～6 的乘法口诀： 1、乘法的含义和乘法算式中各部分的名称。 一共有几颗星？ 写出加法算式，再把加法算式改写成乘法算式。说出乘法算式的含义和各部分的名称。 6+6+6+6＝24 4＝24 或 46＝24 表示 4 个 6 相加的和是多少。 因数因数积 2、整理 1～6 的乘法口诀和计算。 出示 1～6 的乘法口诀表，学生仔细观察。 问：横着看，每一排是什么乘法口诀？ 比较相邻两句的得数，你发现了什么？ 竖着看，每一栏分别是按什么规律排列的？ 斜着看，乘法口诀表有什么规律？（都是相同两个数的乘积）拐弯看，乘法口诀表又有什么规律？ 读口诀，背口诀，打乱顺序对口令。 完成 66 页第 1 题。说出你用的口诀。 二、整理用乘法解决简单的实际问题： 1、教材 65 页第 2 题。 学生先说图意，明确要解决什么问题，找出解决问题所需要的信息数据。 学生独立思考解决问题的方法，解决问题，交流自己解决问题的方法。 1 / 2 2、教材 66 页第 2 题。 学生独立完成，交流解决问题的方法，交流多种解法。 3、把可以改写成乘法算式的写出来。 2+2+2+2+1 3+3+3+3+3 6+6+6－6+6+6 三、开放题： 1、人民公园一张成人票 6 元，一张学生票 4 元。 1）买 4xx 成人票，一共花了多少钱？ 2）卖 5xx 学生票，一共花了多少钱？ 2、联系身边的事，提出用乘法计算的问题。 课后小结： 教学目标： 知识点：使学生熟记 2--6 的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。 能力点：培养学生的计算能力和应用能力。 点：养成认真审题的好习惯。 教学重点：使学生熟记 2--6 的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计 算。 教学难点：用乘法口诀熟练地进行计算。 教学模式：自主探究教学模式。 2 / 2