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语文课堂教学的低效化分析及对策 - 中学语文论文 语文课堂教学的低效化分析及对策 王甘华 在很多学生的眼中， 语文存在于生活的各个角落， 所以即使没有花费过多的时间 和精力，语文的学习效果也必然是令人欣慰的。 而事实却并非如此， 目前初中语 文教学低效化的现状已经严重阻碍了语文教学的发展。 一、初中语文课堂教学的低效化现象分析 目前初中语文课堂教学现状实在令人堪忧， 课堂教学低效化的现象一直充斥着语 文的课堂教学， 主要表现在学生学不知为何学、 考试不知为何考试， 长期处于一 种被动的灌输状态。究其原因主要有以下几点。一是教师过于看重考试的分数， 由于受到应试教育的影响， 教师把考试的分数看成了天， 没有高分就评不上职称、 没有高分学生就考不上好的高中。 教师的教学和学生的学习永远都在以如何提高 语文分数为核心目标， 这就造成了教师和学生只看重考试的分数而忽视了教学的 结果。二是教师教学的模式过于单一。 现阶段教师所采取的教学