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　　高二语文上册全册教案 　　第四单元 　　鸿门宴 　　教学目标 　　1、了解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重要作用。 　　2、归纳总结“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项；了解“此……也（耳）”“何以……”两个句式的特点，并比较与现代汉语的不同。 　　3、背诵课文第三、四段。 　　教学重点 　　1、分析“项羽”这个主要的人物形象。 　　2、背诵故事的高潮三、四段。 　　教学难点 　　理解“因、如、举、谢、意”等五个多义词义项，掌握两个句式。 　　课时安排：4课时 　　教学步骤 　　第一课时 　　一、教学要点： 　　引导学生了解秦末楚汉相争的历史背景。放录音，范读课文，以求准确认读。熟读课文，理解文意。 　　二、教学步骤： 　　（1）导语： 　　请学生欣赏两首诗 　　垓下歌 　　项羽 　　力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 　　骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！ 　　大风歌 　　刘邦 　　大风起兮云飞扬， 　　威加海内兮归故乡， 　　安得猛士兮守四方。 　　同为交战双方，为何胜败迥异呢？《鸿门宴》可以让我们窥一斑而知全貌。 　　（2）作者简介 　　选一学生回忆初中所学《史记》中的篇目，简介司马迁及《史记》，突出有关常识。 　　可参考课后知识卡片“司马迁与《史记》”。 　　（3）背景简介 　　教师讲解：秦末，“天下苦秦久矣”，公元前209年陈胜吴