高一语文教案：《赤壁赋》教学设计（二）.docVIP

　　高一语文教案：《赤壁赋》教学设计（二） 　　教学目标： 　　1、了解作者苏轼，了解苏轼的人生感悟，倡导积极的人生态度； 　　2、体会本文诗情、画意、理趣完美融合的艺术特色； 　　3、探讨本文中的人生哲理，从中得到启发。 　　教学重点： 　　1、学习和积累有关的文学常识，掌握本文的实词、虚词、通假字及特殊句式等； 　　2、指导学生体味其用词的精练准确和生动形象，培养学生通过诵读体悟和鉴赏优美、形象的语言的能力。 　　教学难点：体会本文诗情、画意、理趣的完美融合 　　教学方法：串讲+探究、鉴赏 　　课时：2课时 　　课前准备： 　　1、学生准备（1）利用学习小组搜集相关资料，了解作者苏轼的生平，着重了解被贬赤壁这段经历及与之有关的材料，了解赤壁的历史，关于赋的简单知识等。 　　（2）熟读课文，利用工具书籍解决字词问题，并归纳文章的字词。 　　2、教师准备（1）若用多媒体教学，收集资料，制作好多媒体教学课件。 　　（2）准备好相关的巩固练习课前课中课后的资料 　　教学步骤；第一课时 　　一、导入新课： 　　人生是由不连续的幸与不幸组接而成的。当不幸降临时，我们应该如何面对呢？是自怨自艾，消极的躲避还是乐观豁达的积极面对呢？其实所谓幸与不幸，是与非，只是看问题角度不一样而已。当我们学会珍惜不幸的价值时，它就是我们人生的财富。今天，我们要学习的《赤壁赋》，是一篇面对人生不幸的文章，让我们