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. . 整理版文本 整理版文本 幼儿园小班科学教学工作总结 篇一：幼儿园科学领域教学工作总结幼儿园科学领域教学工作总结 （ 20XX-20XX 年第二学期） 天竺山镇中心幼儿园 李佳 时间的流逝，分秒的飞逝，一学期很快就过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼儿在老师的悉心教养 下，良好的情感和态度正逐渐养成。能力、知识与技能也得到了进一步的发展，现将本学期的各项教育和教学工作加以总结，具体体现在以几点： 一、科学领域内容： 幼儿初步能够对周围新奇事物感兴趣并经常提出简单问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。 幼儿认识常见的动植物，在老师的带领下学习认识小动物，能够参加简单的种植活动，并爱护动植物，关心劳动者。 幼儿喜欢参加数学活动，能在老师提醒下保持稳定注意，会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料。 幼儿能够根据物体的 3—— 4 个特征分类、排序，区 别前后、高矮等空间方位，知道白天、黑夜、早晚、今天， 比较两组物体的多少，一样多，认识 5 种以上基本图形。 学会手口一致地点数 20 以内实物，并说出总数，顺数 100 以内数字。 注意： 1、积极为幼儿创设科学活动的环境，营造科学学习的 氛围 2、发挥自然角的作用，激发幼儿对科学的求知欲望 3、将游戏做为教育的“媒体”，寓科技教育于科学游 戏中 二 、 教 育 教 学 ： １．我们班两位老师深入细致的备好每一节课，在备课 中我们认真研究教材，力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式， 注意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。 ２．认真上好每一节课， 上课时注重幼儿主动性的发挥， 激发幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿 的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质。 坚持听课．注重学习其他老师的教学经验，努力探 索适合自己的意见与教学模式。 注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中．做到学有所用。 我们十分重视孩子常规的培养，在幼儿入园后不久我 们进行一日常规教育．培养了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会一些力所能及的事．自己的事情自己作．由于我们老师统一要求．统一管理使我班的幼儿从小就养成良好道德行为习惯。 三、教学主要内容： （一）、其一，针对幼儿品德进行教育 1、班内幼儿能尊敬师长，和同伴友好相处。在游戏中能做倒互相 谦让，不挣抢玩具。 2、对幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼。爱自己的国家，知道首都，以及国家的一些名胜古迹。 3、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物，有集体荣誉 感。 （二）、其二，对幼儿健康方面的教育 1、经常组织户外活动，保证户外活动的时间。 2、教育幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表整洁。饭 后不能剧烈运动。 （三）、其三，对幼儿进行学习方面的教育 1、能学会简单的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并学着讲故事，表演故事的主要内容。 2、能掌握 1-10 以内数的组成，简单的加减法，并有一 定的推理，思维能力。 3、积极参加游戏，在游戏中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。 4、能对周围事物产生好奇，好问，有一定的求知欲， 有探索的欲望。 5、认真上好兴趣班内容，幼儿基本能熟练掌握 10 以内 3 个及多个数相加或相减的口头加减运算。篇二： 篇一：幼儿园大班科学教学工作总结幼儿园大班科学教学工作总结 杨娇娇 《幼儿园指导纲要》明确指出：幼儿教育是基 础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，提出了幼儿园教育内容的“全面性”“启蒙性”和各领域教育内容的“相互滲透”性，依据以上要求，我们把以新的幼儿教育课程整体观念作为导向，把“以幼儿为本，一切从幼儿的兴趣出发”的人本特色作为我们教育的理念。为此，本学期，我们结合我班幼儿的年龄特点，从幼儿感兴趣的事情入手，积极安排了丰富有趣的主题活动，将有探究空间和发展余地的内容引入到了教学活动中，取得了一些成 绩，现就主要活动总结如下： 一、制定合理的教育教学计划，通过主题开展活动 活动一：《认识交通标志》 随着幼儿的年龄不断增长，幼儿的活动性也越来越强， 但是许多幼儿在活动中很难控制自己的言行，因此，针对这种情况，我们将《认识交通标志》这一主题作为我们引导幼儿增强规则意识的主要手段，活动中我们和孩子共同探讨： “没有标志怎么办我设计的标志”，同时还结合我们果果班大型主题活动《我是小小交通警察》来对幼儿进行教育，在活动后幼儿的规则意识明显增强，游戏中自己遵守游戏规则的饿幼儿也越来越多。 活动二：《大恐龙》