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编辑版 编辑版 word 读《为了自由呼吸的教育》读后感 1000 字 导读：读书笔记 读《为了自由呼吸的教育》读后感 1000 字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 读《为了自由呼吸的教育》读后感 1000字： 教育，总是让人感觉是那么远大又似沉重的话题， 能让教育自由呼吸，那是多么令人向往啊！最初也是这个原因，吸引我要认真读一 读《为了自由呼吸的教育》 。走进李希贵老师的教育课堂，深深的感到：原来教师可以这般自由，学生也可以这样自由，如此自由的教师 和学生，怎会没有教育的自由呼吸呢？ “教育”，这个内容好像有点大了。是啊，虽然自己是教师，可 真的一直不敢轻言教育， 总感觉“教育”是领导者的事儿， 而自己只是从事着与教育有关的一份工作而已。 但李希贵的《为了自由呼吸的教育》，让我觉得，我所从事的不是与教育有关，而是就是教育！ “教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已”，就是这句话，让自己瞬间有份感动和责任，有点微微波澜和“蠢蠢欲动”。 虽然我知道真爱和宽容背后的辛苦和付出， 但我还是庆幸自己在教育的轨道上不曾脱轨。 “一个孩子对一门课程的喜爱， 有时并不是基于课程本身的什么价值，而很可能是一些常常被老师们忽略的十分微小的细节。 当孩子从细微之处感受到了老师真诚的爱，当孩子同样爱上了自己的老师， 也就是孩子热爱这门学科、热爱学习的开始”，身为教师，对教育的 万分热爱和忠诚，不如对学生的十分真心和爱护更有意义！ “教育有时就是这样奇怪： 我们耗尽心血和时间经营的——例如 课堂教学中老师苦心孤诣的讲解辅导——很快就会被孩子们忘掉， 而我们无意中播下的种子， 却在孩子生命的原野里长成了一棵大树， 让他们受益终身。每一位善于思考的老师， 都应当反思自己的教育生活： 我们究竟该怎样把这种‘有意的’教育和‘无意的’教育结合起 来”。读后感·真所谓“言传不如身教”， 绞尽脑汁追寻课堂环节的完美，不如身体力行，潜移默化，给学生一份本真的生活课堂，真爱 为基础的“无心插柳”怎能不是“柳成荫”呢？ “其实，学生成长道路上的错误，就像学习走路的幼儿跌跟头， 绝大部分和道德品质并没有多大关系。 认识到这一点， 我们才能给予孩子一份成长过程中特别需要的宽容”。 曾经看过这样一句话“学校是每个人可以犯错误的地方”， 那么我想， 老师就应该是能给予犯错误的学生最大宽容的人。 “让孩子们学会从自己的差错中获得真知是教师的本分”。 如此看来，教育并非空口而谈，也不是高高在上，更不是遥不能 及，只要我够真诚，有真爱；够善良，有宽容，那么，身为教师的我每一天都在与教育同行。 感谢阅读，希望能帮助您！ （此文档部分内容来源于网络， 如有侵权请告知删除， 文档可自行编辑修改内容， 供参考，感谢您的配合和支持）