2021年初中语文部编版七年级上册《鸟》教学PPT课件.ppt

皮皮课件 bird 部编版初中语文 七年级上册第五单元 学习目标 Learning goals 重点 理解课文内容，把握文章线索，掌握作者所写的几种鸟的不同特点。 重点 理解本文描写不同场景的鸟的写法和思想感情。 重点 领悟作者对鸟的感情倾向，培养热爱自然、追求自由的意识。 作者名片 The authors introduce 梁实秋 LIANG SHIQIU （1903—1987） 原名梁治华，笔名秋郎，字实秋 浙江杭县（今杭州）人，生于北京 中国作家、文学评论家、翻译家 代表作有散文集《雅舍小品》、评论集《偏见集》 译著有《莎士比亚全集》等 背景链接 Writing background 选自《梁实秋散文》第一集 中国现当代文学史上被誉为“知性散文”的代表作家梁实秋的《雅舍小品》，是别具一格而脍炙人口的散文经典。其中的《鸟》则是这类散文的典范。作者“爱”鸟的自然形态，而“悲”鸟的失去自在，这已经超越了鸟本身。 文体知识 Stylistic knowledge 小品文 小品文是一种散文的流派，其内容经常是在生活中，作者经过反省思考之后传达给读者的讯息，内容题材不限。 小品文是一种寓有抒情意味和讽刺性的短小散文。其特点主要是通过事实和艺术形象来表现思想内容，议论较少，叙述、描写或抒情成分较多，以幽默的方式和喜剧性的情节，活泼、轻松的语言，给人一种揭露性的笑，并使人在笑过之后，看到问题的实质，发人深思。 词语集注 Words explaining 昂藏 形容仪表雄伟 01 圆润 声音滑腻甜润 02 臃肿 过度肥胖或肥大,转动不灵 03 顾盼 向左右或周围看来看去 04 圆润 把不是自己的东西占为自己所有 05 戟张 文中形容鸟的羽毛像戟一样张开 06 整体感知 Overall perception 同情 喜爱 令人触目的鸟 令人喜悦的鸟 令人憎恶的鸟 令人悲苦的鸟 Delightful bird Abomination bird Sad bird Stunning bird Delightful bird Abomination bird Sad bird Stunning bird 课文解读 The text interpretation 将文章划为三个部分，并概括每个部分内容 第一部分 写自己爱鸟而感受到鸟的苦闷。 01 第二部分 生动细腻地描写了鸟悦耳的鸣叫和优美的形体，表达了对鸟的欣赏喜爱之情。 02 第三部分 写鸟在带给人喜悦的同时，也给人悲苦。并表达对鸟的怀念之情。 03 课文解读 The text interpretation 作者用了哪几种修辞来表现鸟的苦闷？ 引用 reference “抟扶摇而直上”说明自由翱翔的鸟儿与笼子里的鸟儿对比，表达了作者的同情。 反问 ask “胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子；羽翮不整地蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？”作者对空中霸主“鹰”遭遇的同情。 课文解读 The text interpretation 作者整体概括鸟的形体特征的词语是什么？包含作者怎样的感情？ 俊俏 生动地体现了鸟美妙的体形，无限的欣赏和赞叹渗透在字里行间，可见作者对这些鸟是何等的喜爱啊！ 课文解读 The text interpretation 第⑤段中“我对鸟并不存任何幻想”的原因是什么？ 鸟的联想 杜宇 望帝 啼血 客愁 作者虽爱鸟，但却是一种冷静的爱，单纯的爱，并不赋予鸟过多的牵强的感情色彩。 客观态度 作者 艺术特色 Artistic features 总起分承，线索清晰 为囚在笼里的鸟而生悲，为自由自在的鸟而生喜，为风雪中丧失生命的小鸟而致哀，感情变化多而不乱，十分清晰。 描写细腻，手法多样 有高踞枝头的美，有振翅飞翔的美；白鹭伫立，美不胜收。而刻画鸟身躯的玲珑饱满，简直是情满纸上，爱意流溢。 旁征博引，对比衬托 本文中的鸟，写得十分传神，不仅来自作者长期的观察，积累了鸟的声音、形态及生活习性的知识，熟知国内外写鸟诗文。 谢谢大家 THANKS 皮皮课件