2021年初中语文部编版七年级上册《天上的街市》教学PPT课件.ppt

皮皮课件 天上的街市 部编版初中语文七年级上册 Learning goals 学习目标 学习重点 学习难点 学习重点 了解两位诗人的相关文学常识；有感情地朗读并背诵诗歌，整体感知诗歌内容。 理解诗歌中的意象，初步培养联想和想象的能力；理解象征手法在诗歌中的作用。 体会诗人所表达的思想感情；培养热爱生活、勇敢进取的思想感情。 New course Guidelines 新课导入 晴朗的夜空，往往群星璀璨。当我们仰望星空时，常常会有许多遐思幽想，我们常常把心里话告诉星星，和星星一起分享我们的快乐、忧愁……那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。 下面我们就来一起学习两首有关夜空的诗。 The authors introduce 作者名片 郭沫若 GUO MORUO 郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人。 我国现代著名诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。 代表作品主要有诗集《女神》《星空》；散文《我的幼年》《反正前后》；历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。 Explanation of words 词语集注 欣欣然 欢欢喜喜的样子 欣欣然 形容隐隐约约，若有若无。 天河 银河的通称。呈银白色带状，形如大河。 闲游 闲暇时到外面随便游玩，闲逛。 闪烁 （光亮）动摇不定；忽明忽暗。 溅起 多用于形容水被弹起、漂起的样子。 Stylistic knowledge 文体知识 “现代诗” 现代诗概念 也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘泥格式和韵律。 现代诗发展 现代诗的发现可以追源到清末，当时，一些从西方引进的诗作已开始用白话进行翻译，但是这些作品量不是很大，所以鲜为人知。现代诗名称，开始使用于1953年纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗主要的流派有新月派、九叶派、朦胧派等。 The text interpretation 课文解读 第1节诗运用了什么修辞手法？有什么作用？ 街灯 明星 本体 喻体 前两句的比喻，本体是“街灯”，喻体是“明星”。后两句的比喻，本体是“明星”，喻体是“街灯”。街灯像明星，明星像街灯，这样回环往复的互喻，相映成趣，创造了一个充满幻想、充满诗情画意的美妙意境。 The text interpretation 课文解读 第3节“来往”一词体现了诗人怎样的情感？ 在诗人的想象中，天河不再是不可逾越的鸿沟，牛郎、织女不再隔河相望，不再一年一次到鹊桥相会，他们骑着牛儿就能自由自在地往来。这句话正表现了诗人对自由的向往。诗人的用意是赞美天上的光明和幸福，从而反衬人间的黑暗和悲惨。 Further study of 深入探究 诗中哪些是联想，哪些是想象？ 街灯 明星 天上的街市 街市上面 陈列的物品 牛郎织女的 幸福生活 由街灯写到明星是联想。由街市写到牛郎织女提着灯笼走是想象。也就是说，第一节是写实与联想，后三节都是想象。 联想 想象 Comb structure 结构梳理 天 上 的 街 市 追 求 光 明 理 想 渴 望 自 由 幸 福 虚实结合 联想想象 街灯 明星 珍奇 闲游 Artistic features 艺术特色 联 想 自 然 想 象 丰 富 写到天上的街市时，诗人展开了想象的翅膀，不仅想到街市的美丽，而且想到街市上陈列的物品，想到牛郎、织女在天上自由而幸福的生活，想象丰富而大胆，令人赞叹。 朴 素 而 富 有 表 象 力 写牛郎织女的生活，只说他们“骑着牛儿来往”“在天街闲游”“提着灯笼在走”，没有什么华丽的辞藻，却勾画出一幅令人神往的美妙境界。 节 奏 和 谐 富 有 音 乐 性 可以发现，这首诗每节都是四行，每句都是三个节拍；每句句尾都是双音节词；偶句押韵，四句换韵。读起来节奏和谐优美，琅琅上口，富有音乐性。 谢谢大家 部编版初中语文七年级上册