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合唱活动总结范文 考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行。所以，我们扩建合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。 选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。 另外还及时根据队员的身高体形了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。 这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼 吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识， 为合唱教学打好基础。 、呼吸训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前， 首先要求学生掌握正确的呼吸方法这样经 过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。 、发声训练 刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练， 声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习。 当咬字唱词训练有了一定基础之后， 我们才进行合唱训练。 、熟悉歌曲，掌握旋律 这一学期训练我们选了两首歌曲《读唐诗》和《国家》。在合 唱训练中我们要求音高准确、 节奏准确。识谱练唱方式讲究多种多样， 避免单调乏味而致学生疲劳。 演唱时不急于填词， 先要求学生将两个 声部都唱会，然后进行声部练习。 在分声部练习时着重指导学生唱好 自己声部的旋律，各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。 、歌曲的艺术处理 两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。 经过处理合唱队各声部本身声音的整 齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、 力度与表情歌唱，调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，在今年六一校艺术节庆祝大会中， 我们的表演受到领导及家长的一致好评， 在下个阶段的训练工作里， 我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好， 把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣， 通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力， 以发展更多的队员， 壮大我们的合唱队伍！ 模板 , 内容仅供参考