IIP县利会幼儿园小班健康教案-小熊嬉球（体育）.pdfVIP

小朋友们： 接下来我们来学习： 小班健康教案-小熊嬉球（体育） 小熊嬉球（体育） 一、活动目标 1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协 调、灵敏。 2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。 二、设计思路 根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因 素 ，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力 的精神，我们开展了“三浴”锻炼，在“三浴”锻炼中我 们根据小班幼儿的年龄特点，采用游戏的形式，引导幼儿 主动活动，让幼儿在玩中锻炼身体。 根据幼儿发展水平的不同，在锻炼活动的设计中，力 求因材施教。分层指导。本次活动中，设置不同的场景， 让幼儿根据自己的能力选择提供的材料；在集体活动中根 据幼儿不同发展水平进行分队练习。调整控制活动量，在 活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等，使每个孩 子在原有的基础上得到更好的发展。 三、重点与难点 在不同的场景中，鼓励幼儿玩出多种方法，从而提高幼儿 的控球能力。 四、材料和环境创设 1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环 境。 2、花球若干、小树、小桥等。 五、活动过程 １、阳光、空气浴 准备活动——自由分散玩球及创设场景滚球（ 活动量：小 —活动量：中） 集体活动——放松活动（活动量：大—活动量：中） （一）准备活动： 儿歌操：幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱 满。 （二）自由分散活动： 1、幼儿在场地中自由玩球 （1）教师巡回指导，鼓励幼儿有多种玩法； （2）对不同层次幼儿进行指导（保育、锻炼）。 2、幼儿在创设场景中自由玩球： （1）让幼儿根据自己的能力选择场景玩球； （2）调节幼儿活动量，提醒帮助幼儿擦汗。 （三）集体活动： 幼儿每人一球，与教师一起玩碰球等游戏，进行滚球练 习。对体质不同的幼儿，控制不同的活动量。 （四）放松活动： “爬山”：听信号进行前进，后退的练习。 二、水浴 凉水一微温水一凉水一擦身 （一）幼儿披好衣服，跟老师小跑进冲淋室。 （二）在凉水—微温水—凉水中交替身体的上肢—下肢— 背—各部位，然后用毛巾依次擦身。 （三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。 活动目标： 学习念儿歌。 学习运用形体动作与手偶表现儿歌。 喜欢随音乐一起活动。 活动准备： “儿歌”：《小红帽》，“社会”：《大家来看戏》。 将幼儿用书里的小红帽、大灰狼等图案影印放大，做成手指偶。 活动过程： 请幼儿阅读幼儿用书中的《大家来看戏》，教师简单叙述《小红帽》的 故事。 和幼儿一起学习念儿歌《小红帽》，同时配以手指偶的动作，例如： ——小红帽，问声好（用戴着小红帽指偶的手指头对着大家点点头）。 ——大嘴巴奶奶开口笑（配合身影，用戴着奶奶指偶的手指头对着大家 表演开口笑）。 ——原来是大灰狼张口咬（用戴着大灰狼指偶的手指头，对着大家张口 咬）。 依此类推。 大家一起来表演儿歌。 ——带着幼儿一同用形体动作来表现儿歌。 ——再请幼儿运用手指偶表演。 小朋友们： 接下来我们来学习： 小班科学教案-小班科学我们一起来玩 水 幼儿园小班科学教案小班科学教案活动《我们一起来玩水》 一、选材 科学教育的内容应从幼儿身边取材，水是幼儿生活中常见和经常接 触的物质，幼儿很喜欢玩水，在玩水中幼儿不仅能充分享受玩水的 乐趣，而且能扩大幼儿的知识面，幼儿对水的认识会随着年龄的增 长知识的丰富也不断深入，对于小班幼儿来说，让他们在玩的过程 中学习关于“水”方面的知识，也是必须的，也体现让孩子在“玩中 学”这一先进的教学理念。所以我选择了玩水作为本次科学教育的教 材。 二、设计思路 幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在 水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。 因此，我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿，或者是 洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他 们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，因此设计了“我们一起来 玩水”这一活动。 小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事 物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，因此，整个活动以幼 儿操作摆弄为主，同时由于小班幼儿的认知能力还比较弱，很难自 觉发现水的一些基本特性。所以活动中要借助某些材料设法使水的 这些特性显露出来，使幼儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才容易理 解。 三、目标 结合《幼儿园教育指导纲要》，根据小班 幼儿的年龄