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高中语文高三一轮复习：诗歌中的借代 高中语文高三一轮复习：诗歌中的借代 PAGE / NUMPAGES 高中语文高三一轮复习：诗歌中的借代 借代是一种修辞手法， 指不直接把所要说的事物名称说出来， 而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。 被替代的叫 本体 ，替代的叫 借体 ， 本体 不出现，用 借体 来代替。 注意：二者之间没有相似点，只有相关性。 恰当地运用借代可以引人联想， 使语句拥有形象突出、 特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。 借代的方法很多，主要有以下几种 : 部分代整体 即用事物具有代表性的部分代本体事物。 两岸青山相对出，孤 帆一片日边来。 ( 《望天门山》 ) 谈笑间， 樯橹灰飞烟灭（《念奴娇·赤壁怀古》 ) 朱门酒肉臭，路有冻死骨 。（《自京赴奉先县咏怀五百字》）特征代本体 即用借体 ( 人或事物 ) 的特征、标志去代替本体事物的名称。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。 ( 陈毅《梅岭三章》 ) 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧，知否？知否？应是绿肥红瘦。（《如梦令》） 远芳侵古道，晴 翠接荒城。（《赋得古原草送别》） 红颜弃轩冕， 白首卧松云。（《赠孟浩然》） 具体代抽象 南国烽烟正十年。 ( 《梅岭三章》 ) 烽火连三月，家书抵万金。（《春望》） 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言 兵。（《扬州慢》） 举酒欲饮无 管弦。（《琵琶行》） 工具代本体 无丝竹之乱耳，无 案牍之劳形。（《陋室铭》） 1 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。（《过零丁洋》） 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。（晏殊《蝶恋花》） 专名代泛称 用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。 曲罢曾教 善才服，妆成每被 秋娘妒。（《琵琶行》） 绿珠捧琴至， 文君送酒来。（ 庾信《春赋》） 男儿何不带 吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园十三首》） 何以解忧？唯有 杜康。（《短歌行》） 官职代本体 座中泣下谁最多， 江州司马 青衫湿。（《琵琶行》） 江州司马 青衫湿， 宣城太守 知不知。（《红线毯》） 清新庾开府，俊逸鲍 参军。（杜甫《春日忆李白》）练习一 修辞 古诗词中常因为修辞之妙而给读者留下深刻印象。如“ ”运用了借代的手法； “ ”运用了比喻的手法；“ ”运用了比拟的手法；“ ”运用了夸 张的手法。 ①梨花千树雪 ②旅雁还应厌后行 ③钟鼎山林都是梦 ④天台四万八千丈 答案：③①②④ ①梨花千树雪，意思是 千树梨花竞相开放 ，犹如树上盖了一层瑞雪。 运用了比喻手法。②旅雁还应厌后行，大意是 迁飞之雁也应厌倦四处漂泊 。运用了比拟手法。 ③钟鼎山林都是梦， 大意是 富贵和隐逸都是梦。 运用了借代手法。④天台四万八千丈，意思为 天台有四万八千丈高 。运用了夸张手法。 练习二 拟行路难（其六） 2 鲍照 ① 对案不能食，拔剑击柱长叹息。 丈夫生世会几时，安能蹀躞 ② 垂羽翼？ 弃置罢官去，还家自休息。 朝出与亲辞，暮还在亲侧。 弄儿床前戏，看妇机中织。 自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！ 【注】①鲍照：南北朝诗人。②蹀躞：小步走路或裹足不前的样子。 请简要赏析下这首古诗。（ 6 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 诗的开头两句通过动作描写，精确传神地刻画出主人公内心的惆怅 ; 诗的第三、四句运用比喻（非 借代）和反问表现作者辞官前的生存状态和感受 ; 第五至第十句描绘了家庭日常生活的场景， 与之前诗句内容构成反差。 这首诗内容有张有弛，波澜顿挫，写法上较直露，反映了作者仕途的失意。 练习三 提示：通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物， 而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。 被替代的叫“本体”， 替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。 （1）落红不是无情物，化作春泥更护花。 2） . 3） . 4） .  辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 （5）. 男儿何不带 吴钩 ，收取关山五十州。 （6） 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。 （7）. 画图省识春风面， 环珮