语言文字学习心得.pdfVIP

欢迎共阅 小学语言文字应用培训心得体会 10 月 26 日，在黄沟小学有幸聆听汉滨区教研室李铁军老师所做的关于小学语 言文字应用的专题讲座，使我受益匪浅，进一步加深了对小学语言文字应用教学重 要性的认识。语言文字是人们交流思想的工具，同时也是社会发展的工具。因此， 大力推广普通话，规范语言文字已经成为我国当前的迫切任务。作为一名年轻的教 师，在开展语言文字工作在素质教育中具有重大的意义。 语文学科的个性是交际性，即运用语言文字这个工具进行口头或书面的交际， 所以学语言文字、用语言文字，便是语文学科很突出的特点，针对这一特点，衡量 素质教育对小学语文教学的基本要求 ,可归结为“习惯”、“品格”两大要素。 习惯，即培养学生学习语文的良好习惯。它包括：写字的习惯，阅读的习惯， 听话和说话的习惯，作文的习惯和思维、观察的习惯等。一种良好的习惯的形成， 会使人终生受用。 品格，即语言文字的修养。小学虽然是基础阶段，但也必须从小训练语言文字 品格。具体地说，应是：①语言完整性的训练；②语言条理性、系统性的训练