跳单双圈教学反思(优.选).pdfVIP

《跳单双圈》教学反思 东关示范小学 兰建宏 体育学习的目的在与激发和保持学生对体育的学习兴趣， 一 旦学生有了学习兴趣，只要稍加引导就可以激发学生的学习兴 趣。在课堂中充分尊重学生主体地位，调动学生学习兴趣，使其 主动学习，才能使学习气氛宽松、广阔，学生无拘无束地置身其 中，尝试学习，享受学习的乐趣，课堂焕发无限的生命力，学生 思维活跃，热情高涨，真正成为学习的主人，成为课堂的主角。 这是一堂一年级的跳跃课， 重点是单跳双落， 难点是屈膝缓 冲。课的开始部分我安排了“慢跑进行中报数成团”的游戏，主 要是达到热身的目的。 结果，欣喜的发现， 学生不但身体上热身， 而且心理上也达到了热身的效果。 游戏总结间隙还让学生玩了简 单的跳跃类游戏， “剪刀石头布”，学生积极性特别高，这跟平 时经常用手指玩的不一样， 学生练习起来效果自然很高。 课的基 本部分，从练习跳单双圈—按规定单跳双落练习—单跳双落跑几 步接单跳双落练习—跑几步接单跳双落练习—助跑踏跳双脚落 垫子，逐渐增加难度，符合学生的认知特点。通过这些练习 , 学 生基本上能够达到本课所指定的教学目标 . 课堂进行中始终要关 注学生练习情况，巡回指导，及时纠正错误非常有必要，单跳双 落时很多学生会犯最后一步单脚跳接单跳双落， 这是一个很严重 的错误，习惯养成后会直接影响以后跳远等效果技术性动作掌 1 / 4word. 握，因此时刻关注学生掌握技术动作正确与否是本堂课重课。 另 外单跳双落时要注意屈膝缓冲保护自己， 利于今后生活中的自我 保护。 障碍跑接力则安全是综合性跑跳滚翻的竞赛， 学生积极性 特别高，团队合作精神强烈，达到了预期的效果。课的结束部分 以简单的原地放松动作练习来进行， 最后学习蛙泳让学生注意调 整呼吸节奏，放松部分非常重要的，在以后的课中也不能忽视。 总之，无论体育场地如何， 学生的情况怎样， 作为一名教师， 一定要吃透教材，认真备好每一堂体育课，激发学生的兴趣，重 视和发挥学生在教学中的主体地位， 以及充分利用多种不同的教 学模式，使我们的体育课目标顺利的完成。 需注意改进的问题： 单跳双落教学对象为水平一二年级学生 , 身心特点均符合教 学规律 , 教学内容也能符合团队合作的主旨 , 课程设置和教学过 程合理 , 但在教学过程中发现了不少问题 , 有待进一步改进和完 善。 一、对借班上课的班级学生不够熟悉 , 对于大多数老师来说， 需要有个适应和了解过程，课堂常规控制尚可 , 以后应提前进行 接触和了解 , 以便在课堂上更好把握。若想上好课，学生与教师 的配合和交流至关重要。上课时语言组织和队伍调动待提高 , 言 语随意化情况有待改善， 基本功始终是评判一堂课成功与否的关 键，这是今