人教版八年级数学下册教学导学案18.1.1 第1课时 平行四边形的边、角的特征.docVIP

第十八章 平行四边形 教学备注学生在课前完成自主学习部分 教学备注 学生在课前完成自主学习部分 配套PPT讲授 1.情景引入 （见幻灯片3-4） 2.探究点1新知讲授 （见幻灯片10-23） 第1课时 平行四边形的边、角特征 学习目标：1.掌握平行四边形的对边相等、对角相等的两条性质； 根据平行四边形的性质进行简单的计算和证明； 经历“实验—猜想—验证—证明”的过程,发展学生的思维水平. 重点：掌握平行四边形的对边相等、对角相等的两条性质. 难点：根据平行四边形的性质进行简单的计算和证明. 自主学习 自主学习 一、知识回顾 1.平行四边形的定义是什么？如何表示一个平行四边形？ 2.如图，DC∥GH ∥AB，DA∥EF∥CB，图中的平行四边形有多少个？将它们表示出来. 课堂探究 课堂探究 要点探究 探究点1：平行四边形的边、角的特征 量一量1.画一个平行四边形ABCD，用尺子等工具度量它的四条边，并记录下数据，你能发现AB与DC，AD与BC之间的数量关系吗? 2.再用量角器等工具度量它的四个角，并记录下数据，你能发现∠A与∠C，∠B与 ∠D之间的数量关系吗? 思考 你发现了什么规律？ 证一证 已知：四边形ABCD是平行四边形. 求证:AD=BC,AB=CD,∠BAD=∠BCD,∠ABC=∠ADC. 证明：如图，连接AC. ∵四边形ABCD是平行