同底数幂的乘法说课课件教程文件.pptVIP

词语：练习 拼音：liànxí 解释：操练；训练。《三国志·魏志·张范传》：“士不素抚，兵不练习，难以成功。”《北齐书·高昂传》：“敖曹所将部曲，练习已久。”元李文蔚《蒋神灵应》第一折：“开闢田畴，练习军士。”清黄遵宪《陆军官学校开校礼成》诗：“制胜非有他，所贵在练习。”反复学习，以求熟练。《英烈传》第六八回：“你做父亲，不令练习女工，反事末务！”《老残游记》第七回：“当初传下这个拳法来的时候，专为和尚们练习了这拳，身体可以结壮，精神可以悠久。”老舍《月牙儿》十三：“我的字还需要练习。”熟悉谙习。《晋书·胡毋辅之传》：“父原，练习兵马，山涛称其才堪边任。”《北史·阎毗传》：“煬帝嗣位，盛修军器，以毗性巧，练习旧事，詔典其职。”宋司马光《赠卫尉少卿司马府君墓表》：“驾部君宽厚有守，练习法令，善为政吏，民不能欺。”《明史·高拱传》：“拱练习政体，负经济才，所建白皆可行。” * 山东省宁阳实验(shíyàn)中学 吴秀荣 第一页，共19页。 教材(jiàocái)分析 教法(jiào fǎ)学法 教学(jiāo xué)过程 教学目标及重难点 板书设计 说课流程 第二页，共19页。 教材(jiàocái)分析 学生已经掌握了用字母表示数的技能，知道了底数，指数以及乘方的意义等，这些知识为本节课的学习(xuéxí)奠定了良好的基础。 《同底数幂的乘法》是在学生学习了有理数的乘方和代数式的基础上，对幂的意义的理解、运用和深化(shēnhuà)。同时又是后面学习整式乘法的基础。因此本节的内容起着承上启下的作用。 地位作用 学情分析 第三页，共19页。 知识(zhī shi)目标 情感(qínggǎn)目标 能力(nénglì)目标 经历探索性质的过程， 培养学生的观察、发现、归纳、概括、猜想等能力。 了解同底数幂乘法的性质，并能正确地运用。 通过本节课的学习，培养学生的辨证唯物主义思想，激发探索创新精神。 教学目标分析 正确地理解和应用同底数幂的乘法性质。 重点难点 第四页，共19页。 教法(jiào fǎ)、学法 教法(jiào fǎ)分析 为使课堂生动、有趣(yǒuqù)、高效、本节课将观察、思考、讨论贯穿于整个教学环节之中，综合应用情境教学法、操作实验法，合作、探究教学法 突出学生的主体发展，充分体现小组合作学习。 学法分析 让学生掌握多观察，动脑想，大胆猜，勤钻研的研讨式学习方法 学会举一反三，灵活转换的学习方法； 第五页，共19页。 教学过程(guòchéng)分析 创设情景 提出(tí chū)问题 展示(zhǎnshì)目标明确任务 探索交流 发现新知 当堂达标 及时反馈 提炼小结 完善结构 应用练习 促进深化 布置作业 延伸学习 第六页，共19页。 一、创设(chuàngshè)情景，提出问题 太阳光照射到地球(dìqiú)表面所需的时间大约是5×102s，光的速度大约是 3×108 m/s；那么地球(dìqiú)与太阳之间的距离是多少？ 思考(sīkǎo)？ 【设计意图】：通过天文中的有趣的问题引入，激发学生的兴趣和求知欲望。 （3×5）×（102×108） 第七页，共19页。 二、展示(zhǎnshì)目标，明确任务 学习(xuéxí)目标: 1、经历探索同底数幂乘法运算性质(xìngzhì)的过程，进一步体 会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达力。 2、了解同底数幂乘法的运算性质(xìngzhì)，并能解决一些实际问题。 正确地理解同底数幂的乘法性质(xìngzhì)。 正确地理解和应用同底数幂的乘法性质(xìngzhì)。 重点： 难点： 【设计意图】：让学生带着明确的目标和任务进入新知识的探究 学习中。 第八页，共19页。 （1） an 表示(biǎoshì)的意义是什么？其中a、n、an分 别叫做什么? 三、探索交流，发现(fāxiàn)新知 1、探索性质(xìngzhì)（把学生分小组，合作探究讨论交流） 出示自主探究问题 利用乘方意义进行计算 ① 2 5=（）×（）×（）×（）×（）　 ② 10×10×10×10×10= 10( ) 　 ③103×102= ④23 ×25= 第九页，共19页。 三、探索交流，发现(fāxiàn)新知 (2)提出问题： 类比计算并用(bìnɡ yònɡ)语言描述 ① a3? a2= ② 2m×2n =？ (3)大胆猜想：能否用一个比较(bǐjiào)简洁的式子概括出你所 发现的规律？