西师大版小学数学三年级下册教材分析.pdfVIP

西南师大版小学数学三年级下教材分析 教材总体说明 一、教学内容 本册教材一共安排了 7 个教学单元，其中穿插安排了 3 个数学实践活动。 本册教材以 “数与代数” 领域的知识为主要内容， 这一领域里的内容共安排了 3 个教学 单元。两位数乘两位数的乘法，这是继上一学期学习“两、三位数乘一位数的乘法”以后又 一次集中学习整数乘法。 三位数除以一位数的除法主要安排了整百数和几百几十的数除以一 位数的口算、 三位数除以一位数的估算、 三位数除以一位数的估算和笔算、 发现规律和用除 法解决问题等内容。 小数的初步认识只安排了一位小数和两位小数的认识以及一位小数的加 减法计算，并且只要求初步掌握。 空间与图形领域的内容，本册只安排了长方形和正方形的面积、对称两部分。 本册教材将统计和概率的内容集中安排在一个单元， 统计部分安排了数据的整理和求平 均数；概率部分主要是认识一些简单的不确定现象。 本册教材一共安排了 3 个数学实践活动。 教材还配合乘法计算、 小数的初步认识、 对称等内容分别安排了 “中国古代数学家杨辉” 、 “小数点的由来”和“对称与建筑” 3 个数学文化，以扩大学生的视野，加深对所学数学知 识的理解。 二、教材编写的主要特点 （一）教材内容联系学生的生活实际 1．选择具有现实意义的题材作为教材内容 2．充分利用儿童的已有生活经验 3．在习题中适当安排生活中的数学问题 （二）创设有利于学生学习的情境 1．为的学习创学生设具体的活动情境 2．为学生设计恰当的问题情境 （三）关注学生学习数学的过程 （四）提示教学活动线索和学习方式 1．指导学生的学习方式 2．为教学过程提示活动线索 （五）体现解决问题策略的多样性 1．继续提倡算法多样化 2．鼓励学生用多种策略解决问题 3．适当安排了一些开放性的习题 （六）设计富有特色的实践活动 （七）有计划地介绍数学文化 各单元教材说明和教学建议 一、两位数乘两位数的乘法 （一）教材说明 1．本单元教学内容 本单元主要包括两位数乘两位数的口算和估算， 两位数乘两位数的笔算， 发现规律， 解 决问题等内容。 其中两位数乘两位数乘法的计算方法是学习的重点。 两、 三位数乘一位数的 知识和技能是学生学习的直接认知基础。 同时，本单元的内容又是后面学习三位数乘两位数 的重要基础。 2. 本单元教材的编写特点 （1）图文生动形象，富有生活情趣。 （2 ）内容真实、丰富，具有现实性。 （3）关注学生学习数学的过程。 （4 ）重视数学知识的整理。 （二）教学提示 1．注意发挥主题图和情景图的作用 2．重视学生对计算方法的自主探索 3．重视学生之间的合作与交流 （三）各节教材内容分析和教学建议 两位数乘两位数的口算和估算 本小节安排了 4 个例题， 包括两位数乘整十数、 整十数乘整十数的口算和两位数乘两位 数的估算等内容。可用 3 课时完成教学。 单元主体图：通过体育馆的环境及设施，唤起学生回忆，激起学生学习的心理需要。 例 1：教材通过利用主题图的资源，再次出现算体育馆 A 区座位有多少个的问题，引起 学生的注意和兴趣。引出 48 ×10 后，重在理解 48 ×10 可以怎样算。 例 2 ：主要是学习口算一个两位数乘整十数的方法。 在掌握两位数乘一位数、 会口算 48 ×10 的基础上，继续学习 25 ×30 的口算方法，体现口算方法的多样化。 例 3 ：整十数乘整十数的口算。让学