第七章大学生心理危机干预PPT课件.ppt

大学生心理危机干预 四川工业管理职业学院思政部 吕 汗 课程主要内容目录 树立危机意识 实施危机干预 珍 爱 生 命 大学生就业心理危机干预 一、树立危机意识 心理危机的界定 心理危机的分类 大学生心理危机的特征 大学生常见的心理危机 大学生心理危机的反应形式 心理危机的后果分析 [心理危机的界定] 个体由于遭受灾难，重大生活事件或者精神压力，使生活状况发生明显的变化，尤其是发生了凭现有的生活条件和经验难以克服的困难时，当事人陷入痛苦、不安状态、常伴有绝望、麻木不仁、焦虑以及产生植物神经症状和行为障碍等一些精神疾患。 这一类精神疾患发展成为“破坏性行为”或者“破坏性的行为倾向”时此个体就处于心理危机状态。 [心理危机的分类] 1、情境性危机 2、发展性危机 3、内 心 危 机 4、存 在 危 机 [大学生心理危机的特征] 1、普遍存在 2、症状复杂 3、无迅速解决办法 4、含有成长和改变的动力 5、危险与机遇并存 “枯井里的驴子” 6、具有时代特征 [大学生常见的心理危机] 1、成长危机 2、人际关系危机 3、就业危机 4、学业危机 5、经济危机 6、情感危机 [大学生心理危机的反应形式] 1、事后震惊 2、责难 3、内疾和焦虑 4、抑郁 5、逃避和专注，并有假装适应的反应 6、“休克” 7、寻求改变 [心理危机的后果分析] 第一种：顺利度过危机，并学会处理危机的方法策略，提高了心理健康水平； 第二种：度过了危机但留下心理创伤，影响今后的社会适应； 第三种：经不住强烈的刺激而自伤自毁； 第四种：未能度过危机而出现严重心理障碍。 二、实施危机干预 危机干预的含义 心理危机干预的技术 大学生心理危机干预的一般原则 [危机干预的含义] 危机干预也叫危机调停，是指对处于困境和挫折中的个体予以支持和关怀，使之恢复心理平衡的过程。 危机干预适用人群： 1、心理失衡状态，直接与某一特别诱发事件相关的人。 2、有急性的极度焦虑、紧张、抑郁等情绪反应或有自杀危险的人。 3、近期丧失解决问题能力的人。 4、求治动机明确并有潜在能力改善的人。 5、尚未从适应不良性应对方式中继发性获益的人。 [心理危机干预的技术] 一、自我支持技术 1、寻求滋养性的环境，搜集充分的信息； 2、积极调整情绪； 3、建立良好的人际关系； 4、面对现实、正视危机； 5、暂时避免作重大决定 [心理危机干预的技术] 二、专业协助 1、认知干预： 认知方面的偏差和失调为干预的对象和切入口； 2、行为干预： 实现特定行为的改变，降低或者清除大学生在危机中的一些不良行为 （1）降低不良行为发生的频率 （2）提高良好行为发生的频率 （3）行为塑造 [大学生心理危机干预的一般原则] 1、让当事人接受你的帮助 2、帮助当事人有所作为地正视和处理危机 3、为当事人提供有关信息 4、必须避免怂恿当事人责备他人 三、大学生就业心理危机干预 大学生就业消极心理表现 大学生就业受挫心理危机干预 [大学生就业消极心理表现] 畏惧心理。在就业过程中，大学生产生畏惧心理，主要源于对社会这个外部因素的不完全或不正确的认识。一方面长期的校园生活使他们与社会接触较少，社会经验不足，即将面对的社会对于他们是个比较陌生的对象，由此产生“想接触但又不敢接触”的心理。另一方面，各类社会传媒对社会负面问题报道，在这类毕业生心中巩固了他们所谓的“社会复杂论”观点，在一定程度上加重了他们踏入社会的畏惧心理。 忧郁心理。现阶段，我国正处于各种改革全面展开时期，不但缩小了就业市场的范围，同时也增加了求职择业的难度。与此同时，毕业生由于受“学而优则仕”等中国传统观念的影响，就业期望值居高不下，始终把“当公家人，吃公家饭”作为求职择业的第一标准，每年直线上升的求职大军都不无例外的向着国家机关、国有企事业单位冲挤。一边是蛋糕的缩小，一边是吃蛋糕人数的增加，这无疑加大了就业者的竞争难度，忧郁、压抑的心态也就不可避免地产生出来。 [大学生就业消极心理表现] 盲目心理。大学生在就业时产生浮躁、盲目的心理，其主要原因就在于其对自身缺乏正确的认识。他们在就业之前没有对自己的性格、兴趣、特长进行深入的分析，没有在这种分析的基础上考虑最适合于自己的行业和岗位。在这种情况下，这类毕业生不可能充分兼顾整体与局部、长远利益与当前利益之间的关系，在遇到多项选择机会或复杂情况时，不能够以坚定的意志按照既定目标一以贯之，从而在求职过程中往往面对机会却无法把握，最