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2017-2018学年同步备课套餐之物理人教版选修3-2讲义：第4章电磁感觉1~2 2017-2018学年同步备课套餐之物理人教版选修3-2讲义：第4章电磁感觉1~2 PAGE / NUMPAGES 2017-2018学年同步备课套餐之物理人教版选修3-2讲义：第4章电磁感觉1~2 划时代的发现 研究感觉电流的产生条件 [学习目标 ] 1.理解什么是电磁感觉现象及产生感觉电流的条件 .2.会使用线圈以及常有磁铁 达成简单的实验 .3.认识磁通量的定义及变化． 一、电磁感觉的发现 [导学研究 ] (1)在一次演讲中，奥斯特在南北方向的导线下边搁置了一枚小磁针，当接通电 源时小磁针为何转动？ (2)法拉第把两个线圈绕在同一个铁环上， 一个线圈接到电源上， 另一个线圈接入“电流表”， 在给一个线圈通电或断电的瞬时，察看电流表，会看到什么现象？说了然什么？ 答案 (1) 电流的四周产生磁场，小磁针遇到磁场力的作用而转动． (2)电流表的指针发生摇动，说明另一个线圈中产生了电流． [知识梳理 ] 电流的磁效应及电磁感觉现象的发现： (1)丹麦物理学家奥斯特发现载流导体能使小磁针转动，这类作用称为电流的磁效应，揭露了 电现象与磁现象之间存在亲密联系． (2)英国物理学家法拉第发现了电磁感觉现象，即“磁生电”现象，他把这类现象命名为电磁 感觉．产生的电流叫做感觉电流． [即学即用 ] 判断以下说法的正误． (1)若把导线东西搁置，当接通电源时，导线下边的小磁针必定会发生转动． ( ) (2)奥斯特发现了电流的磁效应；法拉第发现了电磁感觉现象． ( ) (3)小磁针在通电导线邻近发生偏转的现象是电磁感觉现象． ( ) (4)通电线圈在磁场中转动的现象是电流的磁效应． ( ) 答案 (1) × (2)√ (3)× (4) × 二、磁通量及其变化 [导学研究 ] 如图 1 所示，闭合导线框架的面积为 S，匀强磁场的磁感觉强度为 B. 图 1 (1)分别求出 B⊥S(图示地点 )和 B∥ S(线框绕 OO′转 90°)时，穿过闭合导线框架平面的磁通 量． (2)由图示地点绕 OO′转过 60°时，穿过框架平面的磁通量为多少？这个过程中磁通量变化 了多少？ 答案 (1) BS 0 (2) 1 BS 1 2 减少了 BS 2 [知识梳理 ] 磁通量的定义及公式： (1)定义：闭合回路的面积与垂直穿过它的磁感觉强度的乘积叫做磁通量． (2)公式： Φ＝BS，此中的 S 应为平面在垂直于磁场方向上的投影面积．大小与线圈的匝数没关 (填“有”或“无” )． ΔΦ＝ Φ2－ Φ1. [即学即用 ] 判断以下说法的正误． (1)磁感觉强度越大，线圈面积越大，则磁通量越大． ( ) (2)穿过线圈的磁通量为零，但磁感觉强度不必定为零． ( ) (3)磁通量发生变化，必定是磁场发生变化惹起的． ( ) (4)利用公式 Φ＝ BS，可计算任何磁场中某个面的磁通量． ( ) 答案 (1) × (2)√ (3)× (4) × 三、感觉电流产生的条件 [导学研究 ] 如图 2 所示，导体 AB 做切割磁感线运动时，线路中有电流产生，而导体 AB 顺 着磁感线运动时，线路中无电流产生． (填“有”或“无” ) 图 2 如图 3 所示，当条形磁铁插入或拔出线圈时，线圈中有电流产生，但条形磁铁在线圈中静止 不动时，线圈中无电流产生． (填“有”或“无” ) 图  3 如图 4 所示，将小螺线管 A 插入大螺线管 B 中不动，当开关 S 闭合或断开时，电流表中有电 流经过；若开关 S 向来闭合，当改变滑动变阻器的阻值时，电流表中有电流经过；而开关一 直闭合，滑动变阻器的滑动触头不动时，电流表中无电流经过． ( 填“有”或“无” ) 图 4 [知识梳理 ] 产生感觉电流的条件是：只需穿过闭合导体回路的磁通量发生变化，闭合导体 回路中就会产生感觉电流． [即学即用 ] 判断以下说法的正误． (1)只需闭合电路内有磁通量，闭合电路中就有感觉电流产生． ( ) (2)穿过螺线管的磁通量发生变化时，螺线管内部就必定有感觉电流产生． ( ) (3)穿过闭合线圈的磁通量变化时，线圈中有感觉电流． ( ) (4)闭合正方形线框在匀强磁场中垂直磁感线运动，必定产生感觉电流． ( ) 答案 (1) × (2)× (3)√ (4) × 一、磁通量 Φ 的理解与计算 1．匀强磁场中磁通量的计算 (1)B 与 S 垂直时， Φ＝BS. (2)B 与 S 不垂直时， Φ＝ B⊥ S，B⊥ 为 B 垂直于线圈平面的重量．如图 (Bsin θ) ·S. 也能够 Φ＝ BS⊥ ， S⊥ 为线圈在垂直磁场方向上的投影面积，如图乙所示，  5 甲所示， Φ＝ B⊥S＝ Φ＝ BS⊥＝ BScos θ.