课堂上溅起一朵美丽的浪花.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课堂上溅起一朵美丽的浪花 今天学习的语文课是七年级上册《短文两篇》中的一则《行道树》。我打算照往常的习惯，让学生读读，再分组讨论一下文章在结构上的特点以及写作特点，知道行道树的形象就是无私奉献者的形象就可以了，这节课就算完成任务了。  我是这样导入新课的：我们每天都能见到行道树的身影，它们默默地立于城市的烟尘中，立在大道两旁。行道树给我们什么样的启示呢？读了张晓风女士的《行道树》或许能让我们对它们有新的看法。  接着安排学生初读课文和课堂讨论，本打算以为什么说我们是一列忧愁而又快乐的树？这个问题统领全文，可是我刚提出问题，就有一个学生提问：为什么说是一列而不说一行？对于学生的突然提问，我一点准备也没有，再加上我深知课堂上不能轻易打消孩子学习的积极性，于是我为了给自己争取思考的时间，先将问题交给学生回答。我问：你们谁能说一说列与行有什么区别呢？李长锐同学高高地把手举起，看他胸有成竹的样子，我便喊他回答：列字有整齐的意思，行字有可能是歪歪扭扭。  这位同学的发言，犹如一石激起千层浪，进一步激活了同学们的思维，他们纷纷举手，抢先发表自己的见解。胡明同学站起来振振有词地说：列字常用于队列，只有像士兵那样站得笔直，才能称为队列；而且还说明长，我们常说一