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本章复习提升
易混易错练
易错点1 对空间向量的夹角的概念理解不清致误
1.(2020湖南师范大学附属中学高二期末,)已知a=(5,3,1),b=-2,
易错点2 混淆空间角与向量所成角致误
2.(2020山东泰安高二期末,)如图所示,在四棱锥P-ABCD中,底面四边形ABCD是正方形,侧面PDC是边长为a的正三角形,且平面PDC⊥底面ABCD,E为PC的中点.
(1)求异面直线PA与DE所成角的余弦值;
(2)求直线AP与平面ABCD所成角的正弦值.
3.(2020河南郑州外国语学校高二期末,)在如图所示的几何体中,四边形ABCD是等腰梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,FC⊥平面ABCD,AE⊥BD,CB=CD=CF.
(1)求证:BD⊥平面AED;
(2)求二面角F-BD-C的余弦值.
易错点3 不能正确求点到平面的距离
4.(2020陕西西安高新第一中学高二期末,)如图,在多面体ABCDEF中,底面ABCD是边长为2的菱形,∠BAD=60°,四边形BDEF是矩形,平面BDEF⊥平面ABCD,DE=2,M为线段BF的中点.
(1)求M到平面DEC的距离及三棱锥M-CDE的体积;
(2)求证:DM⊥平面ACE.
思想方法练
一、函数与方程思想在空间向量中的应用
1.(2020浙江镇海中学高二期中,)已知空间中的两点A,B,且A(x,5-x,2x-1),B(1,x+2,2-x),当|AB|取最小值时,x的值为( )
A.19 B.-87 C.87
2.(2020北京第四中学高二期末,)如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1=AB=AC=2,AB⊥AC,M,N分别是棱CC1,BC的中点,点P在线段A1B上(包括两个端点)运动.
(1)当P为线段A1B的中点时,求证:PN⊥AC1;
(2)求直线PN与平面AMN所成角的正弦值的取值范围.
二、转化与化归思想在空间向量中的应用
3.(2020重庆巴蜀中学高二期中,)如图,已知AB⊥平面ACD,DE⊥平面ACD,△ACD为等边三角形,AD=DE=2AB=2a,F为CD的中点.
(1)求证:AF∥平面BCE;
(2)判断平面BCE与平面CDE的位置关系,并证明你的结论.
4.(2020安徽合肥第一中学高二期末,)如图,三棱柱ABC-A1B1C1的侧棱AA1⊥底面ABC,∠ACB=90°,E是棱CC1上的动点,F是AB的中点,AC=1,BC=2,AA1=4.
(1)当E是棱CC1的中点时,求证:CF∥平面AEB1;
(2)在棱CC1上是否存在点E,使得二面角A-EB1-B的余弦值是217
5.(2020广东广州高二期末,)如图,四边形ABCD是边长为3的正方形,DE⊥平面ABCD,AF∥DE,DE=3AF,BE与平面ABCD所成的角为60°.
(1)求证:AC⊥平面BDE;
(2)求二面角F-BE-D的余弦值;
(3)设点M是线段BD上的一个动点,试确定点M的位置,使得AM∥平面BEF,并证明你的结论.
答案全解全析
易混易错练
1.解析 由已知得a·b=5×(-2)+3t-25=3t-52
因为a和b的夹角为钝角,
所以a·b0,
所以3t-5250,即t52
若a与b的夹角为180°,则存在λ0,使a=λb,即(5,3,1)=λ-2
所以5=
所以t=-65,故t的取值范围为-∞,-65
2.解析 取DC的中点O,连接PO,
∵△PDC为正三角形,
∴PO⊥DC.
又∵平面PDC⊥平面ABCD,平面PDC∩平面ABCD=DC,
∴PO⊥平面ABCD.
建立如图所示的空间直角坐标系Oxyz,
则P0,0,32a,Aa,-a2
(1)设异面直线PA与DE所成的角为θ.
∵E为PC的中点,
∴E0,
∴DE=0,34a,34a,PA=
∴PA·DE=34a×-a2+34a×-32a=-34a2,|
∴cosPA,DE=PA·DE|PA||
∵cos θ=|cosPA,DE|,
∴异面直线PA与DE所成角的余弦值为64
(2)设直线AP与平面ABCD所成的角为α,
易知平面ABCD的一个法向量n=0,0,32a,
∴cosPA,n=PA·n|PA||
∵sin α=|cosPA,n|=64
∴直线AP与平面ABCD所成角的正弦值为64
3.解析 (1)证明:因为四边形ABCD是等腰梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,
所以∠ADC=∠BCD=120°.
又CB=CD,
所以∠CDB=30°,
所以∠ADB=90°,
即AD⊥BD.
又AE⊥BD,且AE∩AD=A,AE,AD?平面AED,
所以BD⊥平面AED.
(2)解法一:连接AC.易得AC⊥BC.又FC⊥平面ABCD,所以CA,CB,CF两两垂直.
以C为坐标原点,CA,CB,CF
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