高考作文写作提升课堂：明确四点，写好议论文（附：技法指导及示范片段）.docxVIP

高考作文写作提升课堂：明确四点，写好议论文（附：技法指导及示范片段） 明确议论文—立足点（立意），拓展点（分析），依据点（材料），凝结点（语言）来进行对于议论文系统的学习，以期提高学生的分析能力，为实际写作和考试助力。 一、议论的“立足点” 1.议论的“立足点”指向及其作用 议论的“立足点”指议论文的中心观点。没有观点，一切分析都是无源之水、无本之木，分析的价值和意义也就大打折扣。议论是对确立观点的议论，议论文的“立足点”指明了写作目的，即议论文是干什么事情的。议论的目的是证明某个命题、主张、判断，对于考试而言，就是根据试卷话题、材料或者题目，作出判断，提出命题，给出主张。因此，议论的“立足点”是文章的灵魂，是议论的原初起点，议论展开须由此出发。 2.议论“立足点”的展开分析策略 议论的“立足点”一定要确保其正确性，立足点一般较为概括抽象，展开分析则指通过种种具体形象的方式、手段来进行分析陈述，从而初步确立其正确性，让读者读文初始就以作者立场融入写作情景氛围之中。展开分析提出议论“立足点”，主要有以下两个策略。 （1）通过“自然生活现象、社会实践事理”展开分析，提出议论“立足点”。 自然生活现象，社会实践事理表明议论“立足点”的广泛存在性，通过对它们分析感悟，提出议论立足点可初步证明“立足点”的真实可靠性。请看《绿色生活》两个首段。 绿色生活（1） 此刻，在我所坐考场的窗外，正有几树青葱的绿叶，一团一团，茂盛盎然。它们在阳光的照射下，错落成或深绿或浅绿的绿湖，在微风下，荡起绿色的涟漪。 现实生活中又有多少人记得绿色本身所具有的力量，让心平静的魔力？绿色生活其实应该是一种绿色心境的生活。 绿色生活（2） 于亘古黑夜之中，一枝青绿嫩芽从土壤中悄悄冒出，想要张开双手去触摸，却如水中月影般散去。窗外，还是拥挤的街道和熙攘的人群；天空，还是烟雾蒙蒙如黑夜；河流，早已不见鱼戏水莲的悠闲；貌似流动的河水里，再也映不出飞鸟掠过的身影。人们不断蚕食自然，不断浪费资源，一切的一切，都在摧毁着人的心灵；心情，照旧压抑…… 生活的教训来自生活本身，终于明白：生活需要绿色，绿色生活是生活的和谐状态。 策略浅说：文段首先描述和展现自然生活场景和社会实践事理，使论述形象生动、真切，语言感人、动人；其次描述紧扣与议论“立足点”相符的特征，可抓正面特征，也可扣反面启示，体现景理交融、事理相映、理理相通；最后展开分析自然生活场景或社会实践事理，理解、感悟、指出议论文的“立足点”，使“立足点”立有所处，立有所据，道理自然引出，情理扣人心弦，开篇渲染气氛，引发思考。 （2）利用“艺术手段和论证方法”展开分析提出议论“立足点”。 形式表现内容，为内容服务。形式乃为对内容形象表述的需要。利用“艺术手段和论证方法”展开分析提出议论的“立足点”，指通过对“形式和方法”承载内容的展开分析，进而总结、感悟出议论“立足点”。请看《人与路》两个开头片段。 《人与路》（1） 齐白石说过：“学我者生，像我者死。”人生旅途悠悠漫长，在途中我们应通过学习他人来走出自己的路，切不可一味地模仿别人。做他人的替身往往只是可悲的影子。东施效颦就是一个很好的例子。 故我们的人生应该选择自己的路，闪烁出自己的光芒。 《人与路》（2） 袁枚说过：“不学古人，法无一可；全学古人，何处着我。”他人的思想法度有其可取之处，但生命中总做别人的克隆版，就再也找不到自己了。 让我们坚定地走自己的路吧，只有这样才能活出独特自我，书写自己的完美天空。 策略浅说：议论艺术手段和论证方法主要包括事实论证、比喻论证、正反对比论证、排比推进论证、引用论证等。首先要确定展开分析提出议论“立足点”的艺术手段和论证方法，有名言可用引用法，有事例，可用事实论证法，运用比喻论证，就找出相比的事物或对象，材料丰富可采用排比、铺排来增加提出的力量等；其次展开和分析，着力分析“艺术手段或论证方法”与立足点有相符相映的内容，如示例中“引用法”分析引用名言，再如比喻论证法则是先找准喻体与道理的相喻点着力分析；最后由“艺术手段”对应内容，由物及人或由事及理，分析推理，归纳推出议论的“立足点”。 二、议论的“拓展点” 1.议论的“拓展点”指向及其作用 “论如析薪，贵能破理”，议论的“拓展点”指围绕“立足点”加以拓展的过程，其指向于构建议论文主体结构，是基于真实讲理、运用眼光、开启智慧，分论立论的过程。“理枝者循干”，议论的“拓展点”在考虑全文的提纲挈领时，一切服从主旨，拓展是围绕主旨加以拓展的。 2.议论的“拓展点”展开分析策略 以《说“忙”》的拓展分析为例。 （1）拓展分析“题目或关键词”的基本意义。 基本义包括题目或关键词的词典义或生活引申意义。如“忙”指一种生活状态，一种紧张的不平衡的生活状态。“忙”指活多时间少，活紧不休息，“活”与“时间”存