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t课队列队形解散与集合 t课队列队形解散与集合 PAGE / NUMPAGES t课队列队形解散与集合 教学 主教材： 队列队形：集合与解散 内容 副教材： 障碍跑 教材 队列队形练习是体育教学的重要组成部分。在教学中运用队列队形练习，能合理地 分析 组织学生活动、集中学生的注意力，培养节奏感、协调性和审美观念，有助于完成教学 任务和提高教学质量。通过队列队形练习，可以培养学生的组织性、纪律性，增强学生的集体主义观念，使学生养成 团结、紧张、严肃、活泼 的优良作风 学情 学生对于体育的口令没有反应意识，不知道是什么意思 分析 1、运动参与：教师通过相应的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育的 教学 意识，以积极热情的情绪参加体育运动 目标 2、运动技能：通过学习使学生能快速而整齐的集合解散 3、身体健康：学生通过队列队形练习，养成正确的身体姿态，促进身体良好发育，以 及发展学生的灵敏性、爆发力等身体素质，增强学生体质 4、心理健康：通过练习，为以后的体育学习创造良好地学习氛围，让学生在练习中体 验成功的乐趣 5、社会适应：通过队列队形练习，培养学生接受新知识的能力以及为日后的竞争中打 下良好的团结意识，以适合社会的发展 教学 知道老师口令与动作所代表的含义 重点 教学 学生组织纪律性的培养 难点 备注栏： 教学过程 课的 教学 部分 内容 一、课堂常规： 准 二、准备活动 备1、五禽操 部 分 2、专项准备活 动 一、队列队形： 1、 集合 要领： ①快 全体集合学生 跑步要快，基准 学生和排头站 位要快，看齐要 快 基 本 ②静 部 集合时不说笑， 分 不打闹 ③齐 左右看齐，前后 对正看齐，队形 整齐 、解散 要领：听到 解散 口令后，迅速离开原位  教法、学法、要求 组织形式 及要求 一、教师活动： 一、组织： 1 、宣布上课内容和要 ♂♂♂♂ 求 ♀♀♀♀ 2、带学生做准备活动 ♂♂♂♂ 二、学生活动： ♀♀♀♀ 1、跟随老师做动作 ★ 三、要求： 要求： 学生认真做好准备 做到令行禁止 ,身体 活动 发热就行 一、集合与解散： 一、组织： ⑴教师活动： 1、 讲解动作要领 2、 分解动作 3、 示范完整动作 4、 进行评价 ⑵学生活动： ♂ ♂♀♀ 1、 认真观察 ♂♂♂ 2、 集体进行练习 ♂ ♂ 3、 分组练习 ♂ ♀♀♀ 要求： 听清老师的口令 ⑶要求： 1、 认真练习 2、和同学交流  时 次 强 器 间 数 度 材 1 1 小 录 音 4 4 中 机 · 一 8 台 2 12 4 中 组 每 组 4 次 二、游戏： 二、障碍跑： 153大 体 障碍跑： ⑴教师活动： 轮 育 发令后第一 1、 讲解游戏方法、规 垫 人在依次用 则 4 床 “钻、爬、绕” 2、 示范完整游戏 、 基 过每个障碍物， 3、 组织学生进行游戏 栏 本 然后直线跑回 部 来拍第二个人 分 的手，这样依次进行，直到最后一个，比赛看那组最快 一、放松： 结1、 韵律放松 束 二、总结： 部1、纪律方面 分2、技能方面三、下课  ⑵学生活动： 1、 认真听讲 2、 参与游戏 ⑶要求： 、听到法令或击掌后才能起跑 一、教师活动： 1、教师带学生放松二、学生活动： 1、学生与老师一起三、要求 1、动作自然、轻松  要求： 注意安全，必须用“钻、爬、绕”过每个障碍 一、组织 四列横队 要求： 队伍阵形不能太乱  架 4 个 、 标 准 杆 4 根 4 4 小 录 · 音 8 机 2 1 小 一 台 运 动 平均心率： 105 次／分 负 练习密度 ：29％ 荷 预 计 是否完成教学目标： 课 后 教案存在的问题： 记 如何改进备课： 录