趵突泉教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 趵突泉教学设计 教学目标:  1．通过朗读来理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。  2．学习细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力。  3．有感情地朗读课文。  教学重点、难点:  了解大泉、小泉的特点，学习细致观察和具体形象地描述的方法。  一、导入新课 揭示课题  同学们，我们的祖国历史悠久，风景优美，景点枚不胜数，就像天上的繁星，而山东济南的趵突泉则是其中的一颗。济南是全国有名的泉城，有名的泉就有72眼，今天，我们要学习的这篇课文就是被誉为第一泉的趵突泉。同学们，现在就让我们一起去感受第一泉的神韵所在吧！  二、自读预习 整体感知  请同学们翻开课本，用自己喜欢的方式朗读课文。  朗读提示：1、将课文读通读顺。  2、用一句话概括文意。  3、说说趵突泉用处的泉水都有什么特点？  三、片段选读 精心开辟  根据我们对课文的了解来填写下面这段话：  泉太好了，泉池是差不多 的，三个泉口 ，北边便是条小溪， 。看那三大泉， ， ，老那么 。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么 ，永远那么 ，永远那么 ， ， ， ，好像永远不感到 ，只有自然有这样的力量！  1、指明读  2、齐读  3、自由地读兵思考：这一段给了你什么信息？  4、根据学生的回答，相机出现下列语句：  (1)泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。  指名读  你从这句话中读到了什么？  （形状、位置、流向）  （2）出示句子看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。  指名读  齐读  从这句话中你又读到了什么？  一年四季，昼夜不停指大泉永远不停的翻滚。  读出大泉的持久和持续不断。  指导读 个别指名读  创设情景读：当我们站在翻滚的大泉旁的优雅别致的小亭中，你看到的是：看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。  （3）出示句子你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。  指名读 齐读  ① 为什么要呆呆地看三分钟？  ② 为什么看了三分钟后，便会觉得自然的伟大，使你不敢正眼去看？  （表现了大自然的伟大，大自然的伟大震撼了人类，所以再不敢正眼去看）  除了一年四季，昼夜不停，老那么翻滚可以看出大自然的伟大，还有哪些地方可以看出来？生回答  出示句子： 永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！  ① 抓住纯洁活泼鲜明理解大泉的清浅。  ② 抓住三个冒理解泉的活力和泉的翻滚。  ③ 抓出永远永远永远好像永远理解泉的一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。  用永远永远永远好像永远句式说一句话。  指导朗读 个别朗读  创设情景：①你读了这篇课文，你知道了在济南有这样的一眼泉，读  ②你站在这一年四季，昼夜翻滚的大泉边看到了这样的一眼泉，读  ③你立定呆呆地看了三分钟，这眼泉给了你这样的感觉，读  如果说平时的趵突泉是那么翻滚，好像永远不知疲倦，那么，冬天的趵突泉是怎么样的呢？  出示句子冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。  抓住神秘来理解冬天的大泉的美和神秘。  指导朗读  出示图片帮助理解  个别指导朗读  小结：这一段描写趵突泉大泉的美丽景色，突出表现了大泉昼夜不息地翻滚的自然的伟大，一级冬天趵突泉的神秘感，使我们和一样感受了大自然的震撼。  四、 自学小泉 感受有趣  自学课文第四段  自学点拨：①小泉涌出的水有什么特点？  ②理解词语斜放攒。  ③理解并能运用句式有的有的有的  五、 总结全文 感受文美  《趵突泉》是一篇写景的文章。语句优美、生动、富有诗情画意。抓住景物的特点，描写了趵突泉的美丽景色，抒发了对大自然的热爱和赞美之情。  六、 课外练习  1、 有感情地朗读课文  2、 抓住本文的描写方法写一篇景物文章来歌颂家乡的美景  七、 板书设计  趵突泉