圆的标准方程(公开课)复习课程.pptVIP

一石激起千层浪 奥运五环 福建土楼 乐在其中(lè zài qí zhōng) 小憩(xiǎo qì)片刻 创设情境 引入新课 第一页，共16页。 创设(chuàngshè)情境 引入新课 第二页，共16页。 创设(chuàngshè)情境 引入新课 第三页，共16页。 2、确定圆有需要几个(jǐ ɡè)要素？ 圆心(yuánxīn)－－确定圆的位置(定位) 半径－－确定圆的大小(定形) 圆上的点到圆心的距离(jùlí)相等 1、圆具有怎么样的性质？ 师生互动探究 第四页，共16页。 O y x ？ 圆在坐标系下有什么样的方程(fāngchéng)？ 解析几何的基本(jīběn)思想 第五页，共16页。 书 山 有 路 勤 为 径，学 海 无 崖 苦 作 舟 少 小 不 学 习，老 来 徒 伤 悲 成功=艰苦(jiānkǔ)的劳动+正确的方法+少谈空话 天才就是百分之一的灵感(línɡ ɡǎn)，百分之九十九的汗水！ 天 才 在 于 勤 奋，努 力 才 能 成 功！ 4.1.1 圆的标准(biāozhǔn)方程 第六页，共16页。 O x y C(a,b) 二、探究新知，合作(hézuò)交流 已知圆的圆心(yuánxīn)c(a,b)及圆的半径R,如何确定圆的方程？ M 探究(tànjiū)一 R P={M||MC|=R} 第七页，共16页。 1.圆 (x－2)2+ y2=2的圆心A的坐标(zuòbiāo)为__, 半径r =__. 基础(jīchǔ)演练 2圆(x+1)2＋(y - ) 2＝a2,(a 0)的圆心,半径是？ 加油(jiā yóu) 第八页，共16页。 例1 写出圆心为 ，半径长等于5的圆的方程，并判断点 ， 是否在这个圆上。 解：圆心是 ，半径长等于5的圆的标准方程是： 典型(diǎnxíng)例题 第九页，共16页。 怎样判断点 在圆 内呢？圆上？还是在圆外呢？ 探究(tànjiū)二 C x y o M1 M2 M3 第十页，共16页。 (x0-a)2+(y0-b)2r2时,点M在圆C内; (x0-a)2+(y0-b)2=r2时,点M在圆C上; (x0-a)2+(y0-b)2r2时,点M在圆C外. 点与圆的位置(wèi zhi)关系: 知识点二：点与圆的位置(wèi zhi)关系 M O O M O M 第十一页，共16页。 A在圆外 B在圆上 C在圆内 D在圆上或圆外 1 练习(liànxí)： 点P( ,5)与圆x2+y2=25的位置关系 ( ) 第十二页，共16页。 * 词语：情境 拼音：qíngjìng 解释：情景；环境。明沉德符《野获编·礼部一·辛丑二宗伯》：“是年董之子给事道醇殁於家，而陆之子彦章，适登第，拜行人使归，则情境大不侔矣。”清刘鹗《＜老残游记续集遗稿＞自序》：“若百年后之我，且不知其归於何所，虽有此如梦之百年之情境，更无敍述此情境之我而敍述之矣。”李大钊《工人国际运动略史》：“所以工人的国际运动只能出现于现代资本主义者情境之下。” * 词语：半径 拼音：bànjìng 解释：连接圆心和圆周上任意一点的直线，或连接球心和球面上任意一点的直线。 * 词语：解析几何 拼音：jiě xī jǐhé 解释：数学的一个分支，是用代数的方法解决几何学问题的科学。解析几何中，用坐标来表示点，用坐标间的关系来表示和研究几何图形的性质。广泛应用在高等数学、物理学、力学等学科中。 * 词语：成功 拼音：chénggōng 解释：成就功业或事业。《书·禹贡》：“禹锡玄圭，告厥成功。”汉桓宽《盐铁论·结和》：“黄帝以战成功，汤武以伐成孝。”《宣和遗事》后集：“汪伯彦、黄潜善力主迁幸东南之议，忌宗泽成功，屡沮挠之。”《西游记》第六一回：“﹝罗刹﹞磕头礼拜道：‘望菩萨饶我夫妻之命，愿将此扇奉承孙叔叔成功去也。’”成就的功业，既成之功。《史记·秦始皇本纪》：“今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。”北魏郦道元《水经注·鲍丘水》：“於是二府文武之士，感秦国思郑渠之绩，魏人置豹祀之义，乃遐慕仁政，追述成功。”唐司空图《太尉琅玡王公河中生祠碑》：“大寇既逃，邻封共庆，遽求罢任，本切归寧，坚避成功，益彰杰操