艺术学概论复习重点.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 1 、模仿说： 最古老的一种说法。主要代表人是两千多年前古希腊哲学家德谟克利特和亚里士多德，认 为模仿是人的本能，所有的文艺都是 “模仿 ”，不管是何种样式和种类的艺术，只有三点差别，即所取的媒 介、对象、方式的不同。亚里士多德强调所有的艺术都起源于自然界和社会现实的模仿，包含朴素唯物主 义的观点，具有进步合理的内容，但只触及事物的表面，而没揭示其本质。 2 、表现说： 意大利美学家克罗齐，其美学思想核心是 “直觉即表现 ”说。英国史学家科林伍德对克罗齐 的表现说作了进一步的详尽发挥，认为艺术不是再现和模仿，更不是单纯的游戏，只有表现情感的艺术才 是所谓 “真正的艺术 ”，艺术就是艺术家的主观想象和情感的表现。 3 、文化： 19 世纪英国人类学家泰勒《原始文化》 ：所谓文化获文明乃是包括知识、信仰、艺术、道德、 法律、习俗以及包括作为社会成员的个体而获得的其他任何能力、习惯在内的一种综合体。 4 、艺术教育： 艺术教育是美育的核心，其根本目标是培养全面发展的人（充分发挥人的创造力和想象 力、陶冶人的情感、培养完美的人格） 。艺术教育承担着开启人的感知力、理解力、想象力、创造力，使 人的内心情感和谐发展的重任。 5、造型艺术： 是指运用一定的物质材料（如颜料、纸张、泥石、木料等） ，通过塑造静态的视觉形象来 反映社会生活与表现艺术家的思想情感。造型艺术是一种再现性空间艺术，也是一种静态的视觉艺术，主 要包括绘画、雕塑、摄影、书法等。 6、散点透视： 中国画在构图上，多采用散点透视法（即可移动的远近法） ，近大远小，讲究随物赋形， 使得视野宽广辽阔，构图灵活自由，移动着立足点进行观察，凡各个不同立足点上所看到的东西，均可列 置在画面上，画中的物象可以随意列置，冲破了时间与空间的局限。 7、焦点透视： 西方绘画的透视法，其特征是符合人的视觉真实，讲究科学性。在同一个立足点上，艺 术与科学相结合的思想指导下，运用焦点透视，掌握了表现空间的规律。画家作画时，把客观物象在平面 上正确展现，使之具有立体感和空间感。 8 、艺术鉴赏： 是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。鉴 赏的本身便是一种审美的再创造。体现在人么对艺术形象感受、理解和评判的过程中。 9 、表情艺术： 指通过一定的物质媒介（音响、人体）来直接表现人的情感，间接反映社会生活的这一 类艺术的总称，它主要是指音乐、舞蹈这两门表现性和表演性艺术。 10、综合艺术的表演性： 表演性即指演员依据剧作家提供的剧本，按照的规定情景和角色的思想感情， 在导演指导下进行二度创作，运用语言、动作创造人物形象。 11、典型： 典型又称典型人物、典型性格获典型形象，是指艺术作品中塑造得成功的人物形象，其核心 是塑造鲜明生动的人物形象。艺术典型是普遍性与特殊性、必然性与偶然性的有机统一。 12、意境： 意境是中国古典美学传统的一个重要范畴，意境就是艺术中一种情景交融的境界，是艺术中 主客观因素的有机统一，是中华民族在长期艺术实践中形成的一种审美理想。意境是主观情感与客观景物 相熔铸的产物，它是情与景、意与境的统一。 13、艺术想象： 想象是指人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。艺术想象对艺术创造起着 重要的作用中。 14、艺术批评： 不仅停留在鉴赏阶段，而是需要在艺术鉴赏的基础上进一步深化和发展，在一定的艺术 理论指导下，对艺术作品和艺术现象进行细致深入的分析与研究，并且做出理论上的鉴别和判断。 15、再现说：俄国 19 世纪革命民主主义者车尔尼雪夫斯基从他关于“美是生活”的论断出发，认为艺术 是对生活的再现，是对客观现实的再现，基本论点是艺术反映生活，他理解的客观现实包括客观存在的自 然界、人们的社会生活、以及更加深刻的社会内容。 判断题 1、没有绝对再现，也没有纯粹表现。 正确。 理由：再现是艺术本质的一种，具有一定的缺陷，没有绝对的再现；表现说是艺术起源的一种，艺术的起 源是多方面的综合，不是纯粹的。 2、艺术形象个性化比共性更重要。 学习好资料 欢迎下载 错误。 理由： 艺术形象是个性和共性的统一， 共性存在于千差万别的个性之中， 个