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武术操(英雄少年)课时教学设计 武术操(英雄少年)课时教学设计 PAGE 武术操(英雄少年)课时教学设计 黔西六中体育课时教学设计 课 题 1．武术操《英雄少年》第三、四节教学 2．复习第一、二节练习 课型 新授课 周次 3 主备人 黄成佳 备课组 成 员 刘艳 教 学 目 标 1．认知目标：复习上次课学过的武术操《英雄少年》第一二节，巩固已经掌握的动作技术，对出现的错误进行纠正。发展学生协调、柔韧、力量等素质，培养崇尚武德的精神。 2．技能目标：学习武术操《英雄少年》第三四节，力争80%左右的学生能够做到节奏正确、动作清晰、姿态优美、有力度。 3．情感目标：加强安全教育和武德的教育，培养学生良好的身体姿态和积极向上的精神。 教学 重点 眼随手走、开合运动每八拍中第二三拍加喊声、踢腿运动中弓步推掌与弓步冲拳的转换。 教 学 准 备 教学挂图 录音机 教 学 难 点 武术的精气神以及基本动作与徒手体操的完美结合。 教 学 时 数 3课时 第 1、2、3 课时 引 起 兴 趣 阶 段 兴 趣 展 开 阶 段 兴 趣 展 开 阶 段 兴 趣 展 开 阶 段 兴趣总结阶段 教学过程： 一、开始部分 1.体育委员集合整队，报告出勤人数。 2.师生问好，宣布课的内容与目标。 3.检查学生的着装，安排见习的学生。 二、准备部分 1．学生绕操场热身慢跑，一路纵队。 2．待学生慢跑3分钟后在教师的带领下开始做以前做过的游戏“听数抱团”。 3．游戏结束后以一路纵队慢跑至原集合地点，教师适当点评。 组织如下图： ××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ▲ 三、基本部分 1．学生成体操队形散开，在音乐的伴奏下复习武术操《英雄少年》第一二两节。对出现的问题进行纠正。 2．学习武术操《英雄少年》第三四两节。 教法： 教师示范、讲解、领做 第三节：开合运动（开弓射雕） 第一个八拍：1拍：开步劈掌：左脚向左开步，左掌经腹部向右上方划弧劈掌至身体左侧，高与肩平，目视左掌。 2拍：震脚抄拳：身体右转，右腿屈膝，左脚震脚于右脚内侧；右掌变拳向上抄击，高与下颌平，右拳变掌拍击左小臂，目视左拳；同时发“哈”声。 3拍：弓步架推：身体左转，左脚撤步成左弓步；左掌上架于头部上方，掌心向上，右掌向右推出，掌心向前，目视右掌；同时发“哈”声。 4拍：并步抱拳：左脚向右脚并步，目视右掌，双掌变拳抱于腰间，目视前方。 5拍：：开步劈掌：右脚向右开步，右掌经腹部向左上方划弧劈掌至身体右侧侧，高与肩平，目视右掌。 6拍：震脚抄拳：身体左转，左腿屈膝，右脚震脚于左脚内侧；左掌变拳向上抄击，高与下颌平，左拳变掌拍击右小臂，目视右拳；同时发“哈”声。 7拍：弓步架推：身体右转，右脚撤步成右弓步；右掌上架于头部上方，掌心向上，左掌向左推出，掌心向前，目视左掌；同时发“哈”声。 8拍：并步抱拳：右脚向左脚并步，目视左掌，双掌变拳抱于腰间，目视前方。 第二、三、四个八拍同第一个八拍。 第四节：踢腿运动（推山荡海） 第一个八拍：弓步推掌：左脚向左前上方45度上步成左弓步，左臂向左格挡后左拳抱拳于腰间，右拳变掌从腰间推出，目视右掌。 2拍：架掌正踢：左掌架于头上方，掌心朝上，右拳变勾向后勾挂，勾尖朝上；右脚向上正踢，脚尖过腰，目视前方。 3拍：弓步冲拳：右脚后撤成左弓步，右勾手变拳由腰间向前冲出，高与肩平，左掌变拳收于腰间，目视右拳。 4拍：并步抱拳：左脚向右并步，两拳抱于腰间，目视前方。 5拍：弓步推掌：右脚向右前上方45度上步成右弓步，右臂向右格挡后右拳抱拳于腰间，左拳变掌从腰间推出，目视左掌。 6拍：架掌正踢：右掌架于头上方，掌心朝上，左拳变勾向后勾挂，勾尖朝上；左脚向上正踢，脚尖过腰，目视前方。 7拍：弓步冲拳：左脚后撤成右弓步，左勾手变拳由腰间向前冲出，高与肩平，右掌变拳收于腰间，目视左拳。 8拍：并步抱拳：右脚向左并步，两拳抱于腰间，目视前方。 第二、三、四个八拍同第一个八拍。 组织如下图 ××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ▲ 四、结束部分 1.放松整理活动。 2.学生自我评价、小组评价。教师最后点评，对表现优异的同学或小组提出表扬，对表现不是很好的同学或小组提出意见和希望。 3.师生再见！下课。 要求 1.集合做到快、齐、静，同时背风、背光。 2.要求队伍整齐、精力集中、安全运动。 3.要求精力集中、反应敏捷，对没按规则抱成团的学生提出批语和警示 学法： 1.学生看教师的示范、听教师的讲解，在教师的带领下试做《英雄少年》第三节与第四节。 学生两人一组，边喊口令边做第三四两节，对出现的问题或模糊不清的动作加以探讨，相互合作，加以解决。 2.对不能解决的问题寻求别的