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谈谈中小学英语的若干衔接问题 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 谈谈有关中小学英语的假设干衔接问题 内容提要：从事英语教学很多年了，我经常听到有家长这样说，我的小孩小 学英语可以考到90多分〔总分值100分〕，但到了初中一年级怎么只考的到50多 分了〔总分值150分〕，为此我进展了查询资料，问卷调查一系列活动，解决好中 小学英语教学衔接问题，使初一新生尽快适应初中的英语教学环境，值得中小学 英语教师共同探讨。本文试着分析中小学英语的差异问题的原因，再谈谈中小学 英语的衔接问题。 关键词：中小学；英语；衔接 小学和初中英语教学是不可分割的两个局部。小学英语是初中英语的根底， 初中英语是小学英语的延续。所以，如何使小学英语向初中英语自然地延伸过渡 是防止两极分化、保持英语学习的兴趣、大面积提高初中英语教学质量的关键。 我校是九年一贯制学校，探讨中小学衔接问题对我们有更现实、更直接的意 义，我校组织了屡次中小学衔接问题的研讨，交流中发现刚上初中的学生在英语 学习方面存在以下问题： 1．学生英语水平的良莠不齐 具体表现：语音不标准，书写不标准，不准确；听力不过关；词汇量少。 2．学生兴趣差异大——不爱发言，学习兴趣不高。 3．自信心差异大。 4．学习方法不同——没有好的学习