第八单元新校服条形统计图教案.pdfVIP

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  • 2021-11-14 发布于湖北
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名师精编 优秀教案 第八单元 新校服 —— 条形统计图 单元教材分析: 本单元是在学生第一学段初步认识简单条形统计图的基础上进行教 学的,本单元是对条形统计图进行系统的学习, 知道一格可以表示一个 或多个单位,是今后学习复式条形统计图以及系统学习统计知识的基 础。 单元教学目标: 1、结合现实情境,经历统计的全过程,进一步学习收集、整理和描 述数据的方法,认识条形图的特点,掌握条形统计图的绘制方法。 2、能根据统计图发现所蕴含的信息,发展初步的数据分析观念。 3、在与同伴合作进行统计活动的过程中,增强合作意识,形成初步 的实践能力。 单元教学重难点: 本单元的教学重点是选择适当的方法收集数据,绘制简单的条形统 计图。教学难点是理解一格表示多个单位的条形统计图。 单元课时安排: 4 课时 条形统计图(一) 教学目标: 1.经历简单的统计过程, 进一步学习搜集、 整理、描述数据的方法, 并能对统计结果进行分析。 2.通过实例进一步认识条形统计图,知道一格代表多少个单位,知 道制作条形统计图的一般步骤和方法。 3.通过有说服力的数据和材料, 培养统计的数学思想, 加强爱祖国、 爱科学的思想教育。 教学重点:是会填制简单的条形统计图,并能从 中发现问题、提出问题,会根据统计的结果分析问题。 教学难点: 是用一格表示多个单位的探究。 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 名师精编 优秀教案 一、创设情景示标导学 谈话:同学们,告诉大家一个好消息,今天要发校服了,如果让你 来发,你认为应该做哪些准备工作? 测量每位同学的身高,统计每位同学应该穿校服的尺码。 课件出示信息窗 1:从图中你得到哪些信息?提出什么问题? 板书课题:统计 二:探索新知: 师:本节课要达到以下学习目标: 1.经历简单的统计过程, 进一步学习搜集、 整理、描述数据的方法, 并能对统计结果进行分析。 2.通过实例进一步认识条形统计图,知道一格代表多少个单位,知 道制作条形统计图的一般步骤和方法。 3.通过有说服力的数据和材料, 培养统计的数学思想,加强爱祖国、爱科学的思想教育。 师:下面请看自学指 :1 :[ 自学指:1 :先认真看课本第 98-99 页“统 计表”前面的内容。然后完成下面任务:①分小组来进行活动,请小组 长分工,并做好记录。②把记录的数据进行整理, 填在下面的统计表里。 5 分钟后,看哪组活动得最好 ] 三:汇报检查 1. 调查 师:完成的小组请举手? 2. 分组展示 师:其实,整理数据的方法有很多,除了统计表,还可以用统计图 来整理数据。(出示条形统计图) 看,这是我们以前学过的条形统计图。板书:(条形统计图) 指图说明条形统计图各部分名称。(认识横轴、纵轴,横轴、纵轴 各表示什么?纵轴一个小格子表示几人等) 四、制作条形统计图 师: 怎样在图上表示出统计表中的数据呢?请看自学指导 2 : [ 自学指导 2:认真看课本第 95 页“统计表”之后和 96 页“自主练 习”之前的内容。思考:①纵轴、横轴各表示什么?②纵轴只给 10 个 格子,格子不够用怎么办?一个格代表几人比较合适?③从这个条形统 计图中,你能得到哪些信息?④和统计表相比,这个统计图有什么优 点? 5 分钟后,看谁绘制的统计图最漂亮 ] 1. 学生制作条形统计图(教师巡视指导) 2. 展示与发现

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