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大班劳动最光荣教案 大班劳动最光荣教案 PAGE / NUMPAGES 大班劳动最光荣教案 大班劳动最光荣教案 【篇一：劳动最光荣 中班社会教案】 劳动最光荣 活动目标： 知道 “五一 ”国际劳动节是劳动者的节日。 懂得劳动是最光荣的。 有参与劳动的热情和兴趣。 活动准备： 劳动工具或替代物品。 教学挂图：《劳动最光荣》。 歌曲磁带，录音机。活动过程： 幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。 1）教师：歌曲里有谁？它们在干什么？幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。 2）教师：你们想学习歌曲中的谁？为什么？ 3）我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。 了解 “五一 ”国际劳动节的含义。 1）教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗？ 2）教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢？ 3）教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢？ 游戏 “我也来劳动 ”。 1）教师：小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢？ 幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。 2）幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。 教学反思： 【篇二： 5 月大班教案】 莎利文康复中心五月份计划 大 班 大班五月第一周活动计划 日康复教育计划 教学周次： 5 月第一周《五一劳动节》 教学对象：大班 主题名称 1： 洗手绢 （z） 制定人：大班教师 五月第一周主题课单元活动 1 一、教学名称：洗手绢 (z) 二、教学目标：学习简单的洗手绢的方法。 三、教学准备：幼儿每人自带一块小手绢，每人一个小盆，小夹子若干，肥皂若干块。 四、教学过程： 1、洗手绢。 1）有的小朋友说自己的小手绢脏了，想洗一洗，谁自己洗过小手绢？你能说一说怎么洗干净小手绢呀？ 2）幼儿尝试自己洗小手绢，教师巡视指导。 我们一起来比赛洗小手绢好不好？看谁的小手绢洗的最干净又不浪 费水和肥皂。 2 、晾手绢。 1）手绢洗好了怎么办？怎么晾干？我们把它晾在什么地方？你们认为 手绢晾在什么地方会干的快？ 小结： 2）讨论：怎样晾手绢？ 小朋友们进行充分的想象和讨论后尝试自己的晾手绢方法。 (3) 比 较讨论。 谁的手绢又干净又整齐？为什么？通过比较分析总结出洗手绢和晾 手绢的方法。 小结洗手绢的方法：先把小手绢放在水中泡一下，然后用手搓一搓， 再打上一点肥皂，用手搓一搓，看看洗的干净不干净？ 然后再放进 水中冲一冲，涮涮，洗干净上面的肥皂和泡沫，拿出水面看看是否干净，如若有不干净的地方，可以单独在有脏东西的地方打上肥皂，然后用手使劲的搓几下，这样脏东西就会洗掉了。再把手绢拧干晾出去。晾手绢的方法：先抖抖手绢，把手绢上的皱褶展平，然后再把手绢晾到绳子上，用小夹子夹住避免被风吹跑。 五月第一周综合课单元活动 1（科学） 一、教学名称 : 神奇的力 (z) 二、教学目标： 通过幼儿的再次操作规程活动，引导幼儿发现力的大小与物体运动的关系 三、教学准备： 皮球、毽子、橡皮筋、小汽车、铅球、绒球 四、教学过程： 1． 师：小朋友，现在老师与你们一起来玩一玩，不过你要体验一下，轻轻地用力它会怎么样，用力很大它又会怎么样？玩过之后，把你的发现告诉大家。（教师参与幼儿的活动，结合指导幼儿用正确的语言表达） 2． 幼儿操作后自由发言： 在我们用力大的时候，物体就抛得高，滚得远，动得快 ；在我 们用力小的时候，物体就抛得低，滚不远，动得慢 。 3．总结 今天我们找到了一位看不见的朋友，它的名字叫 “力”。“力 ”能使物体动起来。一般来说在一定条件下，用力大，物体动得快；用力小， 物体动得慢；哪个方向用力，物体就向发个方向运动。 “力 ”真神奇，真是 “神奇的力 ”。 【篇三：大班社会教案】 目 录 苹果树和小男孩 风筝 鼓励幼儿助人为乐：帮助别人 感恩的心 七彩虾 大家来排队 小心陌生人 亲亲妈妈爱心盒 我的好妈妈 心心相印 欢欢喜喜母亲节 地球招聘清洁工 家乡的农作物 纸工艺品 感恩的心（纸趣研讨课） 勇气 幼儿园里好事多 我爱爸爸妈妈 福气糕 我来变废为宝 时时刻刻注意安全 着火了怎么办 集体的事大家做 劳动最光荣 地球妈妈 心情与表情 稻草人的朋友 象棋 我们的城市 旅游去 交通标志 特种汽车用处大 特种交通工具 社会闪光的国粹 京剧 越造越好的房子 我喜欢长长的夜 贝贝兔失踪了 认识邮局 辩论会 从古到今话交通 讨论战胜洪水的好方法 新闻 生成活动：苹果树和小男孩 生成背景：今天早上王周俊在看图画书《爱心树》，看完后就 来问我： “孙老师， 大树被男孩 “砍 ”了树枝、树干，它为什么还很快乐啊？ ”我一看，这是一个寓意深刻的故事，大树的付出和男孩的 索取形成对比，这点对