综合性学习：岁月如歌.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 综合性学习：岁月如歌 活动目标  1. 通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感；  2. 创设一个学生才艺展示的空间，让学生的语文知识和语文能力的综合运用得到表现；  3. 营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，提供学生自主组织、积极参与活动的机会，体验合作与成功的喜悦。  活动课程设计  一、成立活动小组  1. 教师明确本次活动的学习任务：介绍本次综合性学习中他们需要搜集的资料，活动的目的，活动的程序，并就这些内容同学生进行探讨，实现师生间的互动与合作。  2. 有效合理的分组。  根据活动的需要，成立若干专项小组：  策划组（2～3人）：负责对本次综合性学习策划、组织和调度，管理和督促其他各小组的工作开展。  产生方式：提出要求（明确本次活动的目的与意义，有参与活动的热情，较强的口头表达能力，有创新的意识，较强的组织能力和调度能力）。同学自荐（学生根据要求自我推荐），师生考评（由教师和全班同学根据其以前的各次综合性学习的情况，进行考核确定）。  班史编写组：主编一名；编委五名，负责资料的整理、有关图片的搜集