三角形全等的判定说课稿归类.pdfVIP

§13．2 ．1 三角形全等的判定（一） 说课稿 一、教材分析 1 、教材的地位和作用。 （1）、在现实生活中，图形的形状、大小相同，即图形全等的例子很多，学生除了会鉴 赏图形的优美，还应学会判断图形的全等关系。这正体现了数学来源于生活，又回归于 生活，数学是生活化的数学。 （2）、图形的全等关系是图形之间一种很重要的关系，而三角形的全等是研究图形关系 的重要工具，学生掌握好了全等三角形的内容，并且能灵活运用它们，对于今后学习四 边形、圆等内容有很大的帮助。 （3）、学生已学过线段、角、相交线、平行线以及三角形的有关知识，七年级两册教科 书中安排了一些说理的内容，本章第一节又学习了全等三角形的概念和性质，这节是探 究三角形全等条件的第一节课，让学生经历三角形全等条件的探索过程，进一步培养学 生的推理论证的能力，突出体现了新教材的设计思想。 （4）、从本节开始，要使学生理解证明的基本过程，掌握用综合法证明的格式。注重培 养学生对图形的分析思路，让学生学会思考问题，注重对学生的书写格式的培养，让学 生学会清楚地表达思考的过程，逐步感受公理化方法在解决图形问题时的应用，这既是 本章的重点，也是教学的难点。