比例的意义PPT课件.pptx

比例比例的意义（1）一、复习1、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。2、怎样化简比？应用比的基本性质，把比化简成最简整数比。3、什么叫做比值？如何求比值？比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。用比的前项除以后项二、探究新知 我们都在哪些地方见过中国国旗？103国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。请分别写出每面国旗长与宽的比，再化简并求出比值，你有什么发现？二、探究新知国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 3322通过计算你发现了什么？二、探究新知国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 操场上的国旗：教室里的国旗：2.4:1.6＝60:40＝3322二、探究新知国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 操场上的国旗：教室里的国旗：2.4:1.6＝60:40＝它们长和宽的比值都相等。60402.4所以，2.4:1.6＝60:40。也可以写成＝ 。1.6二、探究新知像这样表示两个比相等的式子叫做比例。 二、探究新知自学、思考：1. 什么叫做比例？2. 比例有几项？组成比例的要点有哪些？3. 比和比例有什么区别？表示两个比相等的式子叫做比例。 有4项两个比相等比比例意义比表示两个数相除的倍数关系，是一个式子表示两个比相等式子，是一个等式构成由两个数组成。由四个数组成。103再试试分别写出国旗的长与长，宽与宽的比，可以组成比例吗？一、探究新知国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 103二、探究新知国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 这些国旗长的比和宽的比也可以组成比例，这些国旗宽与长的比也可以组成比例这三面国旗长与宽的比是一样的。其实所有国旗的长与宽的比都是3:2。三、知识应用1. 小组合作①小组每人选两题完成第40页做一做； ②完成后小组交流自己的想法习作方法；③借助他人习作的优势，纠正自己的不足。三、知识应用（一）做一做1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（1）6:10和9:15（2）20:5和1:420:5＝46:10＝0.61:4＝0.259:15＝0.6 所以，6:10和9:15可以组成比例，6:10＝9:15。 所以，20:5和1:4不能组成比例。311131311313111324244344423423420.6:0.2＝3:＝:6:4＝＝3所以，0.6:0.2和 可以组成比例。所以， 和 可以组成比例。6:4::::11：6:4＝0.6:0.2＝23三、知识应用（一）做一做1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（3） : 和6:4（4）0.6:0.2为0.5:0.4＝2:2.5＝≠2. 判断下面每组中的两个比能否组成比例。√（1）6:15＝8:20（2）0.5:0.4＝2:2.5根据比例的意义判断。所以0.5:0.4和2:2.5不能组成比例。如何判断两个比能否组成比例？如果两个比化简后的比相同或它们的比值相等，这两个比就能组成比例。四、巩固提升3cm1.5cm（一）用右图中的4个数 据可以组成多少个比例？2cm4cm3:1.5 ＝ 4:21.5:3 ＝ 2:44:3＝2:1.54:2＝3:1.53:4＝1.5:23:1.5＝4:22:1.5＝4:32:4＝1.5:31.5:3＝2:41.5:2＝3:4（二）解决问题 下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。能组成比例不能组成比例30:2＝120:8能组成比例不能组成比例100:5＝200:10五、布置作业作业：第43页练习八，第2题，第3题。