班级建设策略谈.pdf

班级建设策略谈 钱建兴 学校是社会的缩影， 班级是学校和社会的细胞， 积极构建健康文明、 富有特色的班级， 是培养学生全面发展， 健康成长的重要前提； 从以人为本的理念出发， 我们面对的是一个个 活生生的人，因而建设一个良好的班集体意义重大。 班级建设是指由班级全体成员通过教育、 教学、 管理、 活动所创建和形成的精神财富、 文化氛围以及承载这些精神财富、 文化氛围的活动形式和物质形态。 在班级建设过程中， 既 发挥其对班级成员的导向、陶冶等教育功能， 又能使班级成员在集体生活、 学习、 交往活动 中获得成就感，产生幸福感，最终学会做人，学会学习，学会发展；调动学生的学习与实践 的兴趣， 使学生养成良好的品德， 塑造出积极向上的班级精神， 能培养学生的创新精神和能 力，对学生的成长发挥着重要的影响。 一、召开主题班会 新组建的高二 (4) 班，成绩不是很理想，还面临班级凝聚力的问题，怎样能在最短的 时间里让学生明确班级的严峻形势， 增加学生新的班集体意识是关键所在。 通过认真分析发 现，最大的问题有两个： 一是身处新的陌生班级环境，对原班级的怀念感会比较强烈； 二是 离高三还差一年，学习目标不是很明确。三是班级中明显存在一种对“双差生”的恐惧感， 基于这种问题，我主持召开了两次主题班会。 一次是《新选择、新起点、新目标——如何度过我在高二（ 4 ）的日子》。全面指导学 生，如何认识分班的意义， 如何以最短的时间适应新的班集体生活。 并明确给学生指出高二 学习的重要性——高中三年的学习就像三级跳远， 高一是“准备”阶段， 高二是“助跑”阶 段，高三是“跳”的阶段，“跳”得远不远，关键是“助跑”，也即高二的学习是关键。此 外，人一辈子不可能总是生活在一小圈子里，应该学会适应新环境的能力。过去可以怀念， 但不可成为你向前进步的阻碍。一次是《志当存高远——如何确立学习目标》 。我们认识到 了高二学习的重要性， 但怎样让高二年级的学习生活尽可能地过得更有意义呢？关键是学习 要有目标性、计划性。我们每个同学都应该有远大的目标，不要以为北大、清华高不可攀， 说不定你就能成为其中的一员。 只要你敢想， 就有可能。 如果你想都不敢想，那你绝对没有 机会。 同时，我们还应该有与长远目标相应的短期目标， 如通过一个月或半学期的学习要达 到怎样的进步等。只有长短期目标相得益彰，你才会取得最后的胜利。 通过这两次班会，同学们对新的班级有了认同感，对高二的学习有了比较明确目标， 逐渐消除了恐惧感， 对未来班级的建设充满信心， 明白了过去的已经过去， 只有抓住今天才 能把握明天。 组建新的班集体是必须的， 它为我们实现自己的理想提供了可能性！ 只要利用 好生命里的每一分钟，胜利一定属于我们！ 二、打造班级精神 建设独一无二的高二（ 4 ）班的班级文化，应当有概括力强、震撼力强、号召力强的 核心精神才是。 传统的班级精神或者叫作“班训”这类的口号冗长、 模糊、大而空， 诸如“团 结、协作、开拓、进取”一类的标语口号就是这样，让人难于把握、无所适从，有不如无。 我们需要的班级精神，应当如广告学上所说的企业的 CI 标识一样，一定要简明扼要，一看 就明， 当然同时它必须哲意隽永。我们全班讨论，