理想的风筝 教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 理想的风筝 教案 设计意图：  以尊重为核心的课堂着眼于学生自主习得的过程，教学设计中有自主探究、自主交流、自主总结、自主拓展的环节。强调教师对学生发展的充分尊重，突出教师对学生自主习得的支持，注重教师对学生学习方法的指导。  一、出示自主学习目标：  1、自主探究，自主交流，具体分析人物形象。  2、品读课文，诵读揣摩，学习的表达方法。  二、拎出主线，整体把握。  1、通过上节课的学习，刘老师是个怎样的人?课文写了刘老师哪三件事?(板书)  谈腿疾  乐观坚强 写板书  热爱生活 放风筝  三、自主探究。  1、出示要求：默读课文的三件事，划出表现刘老师乐观坚强、热爱生活的句(词、字、标点符号)，想一想为什么?  2、个别思考。  3、四人小组交流。  四、自主交流。  1、谈腿疾：1、笑(他是个残疾人，别人怎么看他?他怎么看自己?指导读书)2、省略号(板书：引文的省略、列举的省略、说话断续、语意未尽。)  3、泛。(换成冒、涌行不行?同学们怎么一会笑?一会感到酸涩?一会又产生了尊敬之情?指导读书。)  2、写板书：1、跳跃旋转