【小学六年级语文】《包身工》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学六年级语文】《包身工》－教学教案 　　 　　 　　????首先引导自读，整体感知。让学生用分析性的眼光，用速读、跳读的方法从整体上感知课文内容。根据材料拟小标题。《包身工》的材料主要包括记叙性材料——包身工一天的悲惨遭遇，说明议论性材料——包身工制度的产生、发展和趋向。可据此讨论归纳小标题并用算式板书点拨，总括文章内容。《包身工》=《包身工的一天》（或《“芦柴棒”们的一天》）+《说说旧中国的包身工制度》。? 　　????其次，分题精读，讨论点破。先讨论《包身工的一天》，让学生围绕以下几个问题精读课文：? 　　①包身工的一天，以时间为序，主要写