称赞（第一课时） 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 称赞（第一课时） 教案教学设计 称赞（第一课时）  学习目标  1、正确、流利地朗读全文，品读重点句。  2、认识10个字。  3、体会称赞带来的作用和快乐。  重点：目标1、2  难点：理解粗糙泄气自信  学习过程：  一、谈话导入：  1、同学们你们知道他是谁吗？（出示刺猬图片）谁来正确的读一读。他又是谁呢？（出示小獾图片）。指名读。学习生字（刺、猬、獾、）  2、今天我们就来学习发生在他们之间的故事。出示课题  18  《称赞》  （指名读、齐读）  什么叫称赞？  （表扬、赞扬、夸奖、）你得到过谁的称赞？心里感觉怎样？今天课文当中小刺猬和小獾又是怎样互相鼓励和称赞的呢？  二、整体感知：  1、播放录音  仔细听边听边想小刺猬和小獾是怎样互相称赞的，你喜欢吗，为什么？  2、小组讨论  3、个人汇报  从刚才小朋友的回答中老师明白你们已经初步了解了这个故事，现在我们先来学习小刺猬怎样称赞小獾吧！  三、学习2.3.7.9.10.自然段，随文识字。  过度：清晨，小刺猬去森林里采