生活中的数字教案和反思.docxVIP

. . . . 中班数学：生活中的数字 活动目标： 对数字产生兴趣； 初步理解数字与生活的关系 ,感受数字在生活中的重要性。活动准备 ： 1.在教室里投放含有数字的物品和图片。 —— 10 数字卡片。活动过程： 一、师幼表演《数字歌》导入活动。 唱唱玩玩，让幼儿感受数字的趣味性。二、认数字。 教师出示数字 1— 10，引导幼儿快速辨认。 师：刚才我们感受了这么多数字，现在数字宝宝都躲在我的深身后，要请你们很快的把它认出来。 三、观察带数字的物品，寻找生活中的数字。 师：昨天，孔雀姐姐的超市开业了，她要送东西给我们小朋友呢！我们去拿一件自己喜欢的东西吧。 幼儿观察带数字的物品，寻找数字，并和同伴分享找到的成果。 能大胆的众人前面，并尝试说说数字所表示的含义。师总结：生活中到处都有数字。 四、引导幼儿结合生活经验，说说生活中的数字。 引导幼儿说说生活中的数字。 师：除了刚才我们拿到的东西，我们生活中还有哪些地方有数字？ 教师和幼儿一起看图片，感受数字在我们生活中的重要性。 总结：我们生活中的许多地方都有数字，不同地方的数字代表了不同的意思，数字给我们的生活带来了很多的方便。 五、玩“找朋友”游戏。 师：我们一起念儿歌，儿歌念完了，你们就找一个小椅子坐好，并看看你和小椅子上的数字几成为了好朋友。 （游戏两到三次） 活动反思： 数字在生活中的用途很广， 而且孩子们每天都会和数字打交道， 数字已成为了孩子们生活中的一部分， 大部分的孩子几乎都没有注意到数字的存在。 通过这一堂课，我唤起了孩子们对于数字与生活之间紧密联系的认识。 活动开始， 我和孩子们一起唱唱跳跳 《数字歌》，让幼儿感受数字的趣味性， 对数字产生兴趣。 然后鼓励幼儿从物品中找出数字， 并尝试说出数字的含义。 接着引导孩子说说我们的生活中的数字及作用， 并一起观看一些有数字的图片。 最后以有趣的数字游戏结束本次活动。 本次活动环环紧扣， 目标明确， 幼儿也比较感兴趣。 整体来说本次活动完成的还是不错的， 当然也有不足， 如果在最后一个环节前面再重点讲解一下几个特殊数字，那效果应该会更好吧。