三年级数学下册 教学设计(一)教案 北师大版.pdfVIP

（北师大版）三年级数学教案《买书》教学设计（一） 教学目标： 1、结合“买书”的问题情境，探索小数加减法（没有进位或退位）的算理和算法，并 经历交流各自算法的过程。 2、能用小数加减法解决一些简单的实际问题，感受数学与现实生活的密切联系。 教学重点： 掌握小数加减法的竖式计算。 教学难点： 探索小数加减法的算理和算法。 教具准备： 课件。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 师播放课件：星期六，淘气和笑笑一起到书店买书。笑笑买了一套《中国儿童百科全 书》，花了 148 元，还剩下 53 元。笑笑带了多少钱？ 学生独立解答问题，师巡视。 汇报计算结果，师注意关注学生计算过程中的进位问题。 师：刚才同学们帮笑笑解决了这个问题，真棒！在买书的时候，淘气也遇到了一个问 题，你能帮他解决吗？ 生：能。 二、合作学习，探究新知 1、师出示课件：淘气在书店买了一本《童话故事》花了3.2 元。他又买了一本《数学 世界》，花了 11.5 元。淘气一共花了多少元？ 学生自主列出算式。 师：你是怎样列的？ 生 1：3.2+11