苏教二册 《小池塘》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 苏教二册 《小池塘》教学设计 1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。  2．学会本课6个生字，绿线内的字只识不写；认识三个偏旁，理解由生字组成的词语。  3．感受春天来到时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。  教学重点、难点：  1．正确、流利有感情地朗读和背诵课文。  2．理解由生字组成的词语，感受小池塘的明丽。  教学准备：录音机、实物投影仪；学生准备画笔、白纸。   一、接题激趣，导入新课  1．出示本课插图。小朋友，图上画的是什么？  2．板书：小池塘，你觉得小池塘美吗？  3．指导读题。把课题美美地读一读。  4．春天来了，春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了，想去小池塘边看一看吗？  二、初读课文，整体感知  1．配乐范读课文。  2．自由读课文，读准字音，读通句子。  3．检查自读情况。  （1）读词语：姐姐吹了一口气 水波 一只气球 鲜红 芦苇 睫毛 倒映 白鹅 珍珠  （2）你觉得小池塘最美的地方是哪儿？选一句读给大家听。  三、诵读课文，体验感悟