社会实践活动的类型和存在形式.pdfVIP

欢迎阅读 高中生社会实践活动育德案例及问题分析 社会实践活动作为学校教育教学活动的重要组成部分 ,既是学生了解社会、融入社会的桥梁 ,也 是学生将书本知识转化为实践经验的有效渠道。 本文简述了本班开展的相关社会实践活动并对活动 中存在的问题进行简要的分析，为增强社会实践活动的实效性提供对策。 一、社会实践活动的主要类型 1.军训类 现代社会己进入独生子女时代 ,由于家庭经济条件比较好 ,缺少挫折、 磨难和艰苦的经历 ,因此意 志比较薄弱 ,内心也比较脆弱。在学习上 ,遇到难题 ,很容易就放弃；在生活中 ,遇到点小困难 ,不是想 办法去解决 ,更多的是依赖家长或老师代劳。 为此 ,学校创设适当的教育情境 ,开展实践体验活动 ,改变 学生在成长过程中出现的问题。 我校一般将军训时间安排在高一下期开学第一周。实践表明 ,尽管军训活动的时间是有限的 ,但 对学生的影响是无穷的 ,这种教育效果是靠单纯的知识讲授和理念灌输所无法达到的。对待自己方 面, 自尊自爱自信的前提是学会认识管理自己 ,对自己负责。 对于在军队的军旅生活 ,有学生在日记中 写道：一周的军训生活辛苦而充实 ,我想在以后的高中生活中我能够面临更多的困难不退缩。有的 同学写道：短短的几天 ,我学会了生活自理 ,洗衣、叠被的事情我从来就没做过 ,现在也可以很好的完 成。 从活动中学生逐渐肯定了自己 ,说明学生的道德情感发生了变化 ,不是简单的道德情感的第一层 次的情绪反应 ,而是这来自自己的事情自己做的道德认知 , 由道德认识支配 ,清晰认识到道德伦理的 要求 ,学会了基本的生活自理 ,就说明了在这次社会让学生参与等形式 ,循序渐进的培养学生良好的 意志品质，学生必须付出自己的最大努力去克服一个又一个生理的和心理的障碍 ,战胜一个又一个 主观的和客观的困难。 2、调查、走访社会的实践活动 学生大部分时间都在学校内度过，对社会变化和国情、民情缺乏基本的了解 ,容易片面地看待 社会问题。高一、高二年级的学生走访农村 !工厂 !军队 !企业 ,了解社会各个层面的实际情况 既可使 学生深人现实社会 ,亲眼目睹国家所取得的辉煌成就 ,又可使学生了解到我国尚处于社会主义初级阶 段,生产力发展水平还较低 ,城乡差别还很大 这样 ,学生既看到社会向前发展的光明面 ,看到社会的本 质和主流 ,也看到社会的某些落后面 3、公益劳动等社会实践活动 社会公益性活动是一种直接服务于社会的活动 ,也是处理自我与社会关系的一种手段。 在 3 月份 的 “学雷锋”主题活动中， 就有为希望工程义卖募捐活动、 看望养老院老人等社会性公益德育活动。 下面就义卖募捐活动进行简要介绍： 欢迎阅读 【第一阶段】?准备阶段 召开班干部会议，对义卖募捐活动作出大致安排；在班上召集 15 名志愿者， ?并将募捐来的书 籍进行整理。 ? 【第二阶段】?义卖活动 将志愿者分成 3 组，分别在三天下课后到达学校天星广场进行义卖。 义卖开始前，布置好义卖展台。 5 名志愿者在义卖活动进行的时候维持好现场秩序。 ?活动中所 有服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务。 ?并在活动