幼儿园说课稿：晴仔幼儿园说课万能稿.pdfVIP

此篇说课万能稿以语言活动为例， 黄色部分为固定句式， （红色部分） 为解释，其他内容可以自行替换。 大班语言活动《天上的云》 1、说教材 《天上的云》是一首意境优美的诗歌 （可以改成是一首儿歌、 一副名画、 一个游戏等等） 。 它选自 xx 教材中幼儿园大班语言领域， 通过拟人化的语言生动形象地描绘了云的不同形状， 给幼儿呈现出一个活泼灵动的云的形象 （解释该活动内容） 。本次活动通过诗歌赏析，引导 幼儿深入理解云朵的变化， 感受自然的美好， 表达对自然的喜爱 （简单解释可以达成的目标） 。 2、说学情 《指南》中指出： 由于大班幼儿已经具备良好的语言表达能力， 并且能够用动作、表情表 达自己的感受。 在生活中， 我看到幼儿常常观察天上的云， 并互相讨论 （文件+生活）。因此， 我设计了本次活动， 帮助幼儿意识到语言表达的重要性， 并通过本次活动， 引导幼儿感受诗 歌的魅力、体验大自然的美丽景色，实现情感目标。 3、说目标 基于对教材和幼儿情况的分析， 结合 《纲要》和 《指南》的精神， 我确定了以下三个目标： ① 认知：感知诗歌内容，理解云朵的不断变化。 ② 技能：可以有表情地朗诵诗歌，能够大胆创编情节和动作。 ③ 情感：喜欢天空，愿意探索大自然的秘密。 4、活动重难点 根据以上目标，我认为本次的活动的重点是：感知诗歌内容，理解云朵的不断变化。 难点是：有表情朗诵诗歌，能够通过动作大胆表达对云朵的喜欢。 5、说活动方法 本次活动我采用多媒体演示法、使教学生动活泼，充满情趣。还采用了启发法， 充分调动 幼儿的欲望，引导幼儿大胆表达，从而有效实现活动目标。活动中则采用激趣导入法、 观察 法、讨论法、表演法等方法。 6、说活动准备 为使活动能够有效开展，并呈现出活动性、趣味性、教育性，我做了以下准备： ① 物质准备 ② 经验准备 7、说活动过程 著名教育家蒙台梭利注重以儿童为中心（著名教育家名言导入） 。因此，我将儿童为中 心，从以下几个环节进行： 第一个环节：激发兴趣，导入新课。 首先，我利用情景故事导入的方式。 讲述小熊一家去旅行， 路上遇到了不同的云的故事。 吸引幼儿注意力，激发兴趣。提问： 天上的云有哪些形状呢？请你来帮我找一找。 鼓励幼儿 大胆表达，为下一环节做准备。 第二个环节：初步感知，欣赏诗歌。 《指南》中规定：教师要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品， 使之感受语言的丰富和优美。 因此， 我会声情并茂的完整讲述该诗歌。 再积极引导回忆， 你见过哪些形状的云？它是如何 变化的？我会进行及时总结， 帮助幼儿理清诗歌脉络。 从而达到本次活动的认知目标， 突破 活动重点。 第三个环节：深入理解，创编诗歌。 《指南》中指出：幼儿时期是幼儿语言能力发展的重要时期。为了帮助幼儿更好的发展 语言能力， 我会运用启发引导法进行重点提问： 云朵有时像小羊， 小羊的特点是什么？帮助 幼儿更形象地分析诗歌。 最后，我会具体提问： 你觉得云朵像什么？你能用动作表现出来吗？ 引导幼儿用诗歌里的话大胆表述自己的想法， 引导幼儿仿编诗歌， 进而达到本次活动的技能 目标，突破活动难点。 第四个环节：创编动作，表演诗歌。 《纲要》中指出：教师要为幼儿创设一个舒适、宽松的环境，让幼儿运用多种感官动手 动脑参与活动， 通过多种形式加深对作品的体验与理解。 因此， 在本环节中我会为幼儿提