幼儿园游戏活动案例：微观世界.pdfVIP

游戏活动案例——《微观世界》 柘荣县实验幼儿园 薛菲 一、活动背景 （主要介绍游戏活动所需的玩教具材料、环境创设、儿童的兴 趣和前期经验、教师预期、游戏规则或玩法等。） 在孩子的成长过程中，每一天都有新的事物吸引着他。神奇的大自然，美 妙的微观世界对孩子来说更是无比诱人。因为好奇，每个孩子都渴望探寻世界 的奥秘…… 活动背景 : 在开展了科学活动《凸透镜和凹透镜》后，科学区里投放了放大镜（ 2 倍） 和手持显微镜（ 30 倍），孩子们很喜欢，拿着放大镜和显微镜自由探索，发现 了物品可以一定程度的变大， 用凸透镜看物体， 物象是倒过来的……， 孩子们常 常结伴去探索， 一天，奕阳、一鸣邀请梓荣一起带着放大镜去风雨长廊 “寻宝”， 梓荣一路都兴致缺缺， 我问他为什么不想参加呀， 他对我们说： 幼儿园的显微镜 和放大镜放大的太不明显了！ 还得意地告诉我们， 他家里有一台很厉害的显微镜， 可以看到很小很小的东西！ 小朋友们顿时来了兴趣， 梓荣答应明天把显微镜带来 和我们一起分享。 第二天，梓荣果然带来了他的显微镜， 那是一台 60 至 120 倍的儿童显微镜， 孩子们围着梓荣， 都想知道这台显微镜到底有多么神奇， 梓荣也说不清楚显微镜 的具体构造，我立刻利用网上资源，为幼儿详细讲解了显微镜的结构：有目镜、 镜筒、倍率转换器、物镜、载物台、 LED灯、 LED灯开关和调焦手轮，还观察了 解了标本， 孩子们兴致勃勃的排队尝试。 根据孩子的兴趣和需要， 我们发动家长 资源收集了很多图片、视频，并在区域里添置了 11 台儿童显微镜，开启我们的 微观世界之旅。 前期经验： 通过科学活动《凸透镜和凹透镜》，初步了解凸透镜和凹透镜的成像特点， 凸透镜成像是“倒身术”，是上下颠倒的。 材料及环境创设： 科学区添置 11 台儿童显微镜及配套玻片、记录表、图片、视频。 教师预期： 知道借助显微镜可以看见肉眼看不到的很微小的东西。 能大胆地表达自己的 探究与发现，体验探究显微镜物象的乐趣。 二、活动内容与过程实录 （主要介绍游戏活动的内容和过程， 包括幼儿与环 境材料互动、探究和交往的关键环节和典型行为，以及教师的支持与回应等。） （一）镜头下的秘密 我看到的图案 区域里投放了显微镜和玻片后， 孩子们迫不及待的开始探索。 一片片小小的 玻片引起了大家的兴趣。 宇辉：为什么玻片有的是黄色的、有的是绿色的、还有蓝色的…… 曼妮：玻片上有很多英语呢，不知道是什么意思 仕林：我看到了玻片上有许多图案，有羊、有土豆、还有鱼 梓荣：玻片中间有个小圆圈，里面有东西，那就是标本哦 一曼：标本好小呀！我看到了一个小小的、正方形的 皓轩：我给玻片分类的时候发现， 玻片有各种颜色， 黄色的玻片都是各种水 果；绿色的玻片都是植物 乐晗：还有蓝色的和红色的，蓝色的是很多种动物，红色的是各种虫子。 …… 通过孩子们的探索， 原来小小的玻片藏着大秘密， 每一个玻片都是长方形的， 每个标本右上角都有一个小图示， 而且不同的颜色代表不同的种类， 玻片的两侧 有具体的英文说明，不过孩子们看不懂，最重要的标本位于中间，而且很小，确 定了标本的位置， 孩子们都想知道小小的标本里藏着什么秘密， 孩子们自发的将 肉眼看到的标