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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 玲玲的画第二课时教学设计 教学目标 1、认识8个生字，会写5个字及“楼梯”“脑筋”两个词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、通过读文，让学生明白生活中的很多事情。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。教学重点识字、写字、有感情朗读课文。教学难点让学生明白生活中的很多事情。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。课前准备 课件 一、游戏激趣、复习生字⒈学生开火车读词语。⒉双列火车读词语。二、启发思维、朗读感悟1、听写：好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。指名2个学生上黑板，师生结合写句子的方法共同评议。指名读 齐读2、擦掉黑板，留下坏事 好事3、坏事能变成好事吗？课文中的坏事是什么？好事又是指什么？听课文录音，划出课文中的句子。4、指名回答：坏事是什么？课件出示：就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇得哭了起来。5、他为什么会哭？（要比赛了；来不及画了；自己比较满意的画弄脏了。）6、如果你是玲玲，你会怎么想呢？（很急，很伤心）7、好不容易画好的画在临睡前却弄脏了，怎么会不伤心呢？让我们再次读一读这句话，读出玲玲伤心难过的语气。8、坏事最后却变成了好事，好事是什么？找到书上的句子。