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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 生命 生命教案一教学反思教学 教学目标 1、 认识扰、诊等5个生字，会写扰、欲等8个生字。正确书写鼓动、跃动、欲望等词语。2、 正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，积累好词佳句。3、 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的深刻意思。4、 感悟对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。教学过程:第一课时一、 激发情感导入1、 小时候，在小院的墙角丢下几颗葵花子，不料过了一些日子，竟然长出两棵葵花秧苗，我不禁惊叹起向日葵那顽强的生命力，相信同学们的身边也有许多这样的例子，能列举一些吗？生交流，师引导学生说一说从这些生命现象中感悟到了什么？2、 简介：台湾著名女作家杏林子在12岁时，因患类风湿性关节炎，全身关节大部分遭遇损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。但是残而不废的她，凭着顽强的毅力坚持学习，成为了一名非常出色的作家。我们今天要学习的这篇就是杏林子对生命的感悟。二、 初步感知，整体把握1、 轻声读文，注意把生字读准确，句子读通顺。2、 抢读生字，读的好的学生介绍自己识记生字的方法。3、 自主学习，选择自己喜欢的方式读课文，边读边想：课文围绕生命写了哪几个事例?4、 合作交流，全班交流,用简洁