三年级数学上册《什么是周长》教案.pdfVIP

本word文档 可编辑 可修改 三年级数学上册《什么是周长》教案 三年级数学上册《什么是周长》教案 教材简析: 本节课让学生根据已有的生活经验结合事物或图形，通过观察、 操作等活动，认识周长。测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图 形的周长。结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。 目标: 1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 2.能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。 3.结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。 重点:理解周长概念的本质。 教学难点:周长形与数的融合。 课时安排:1课时 教学准备: 教师准备:课件、线、直尺、皮尺。 学生准备:线、直尺。 教学过程: 一、情境导入： 同学们，这节课我们认识一个新朋友，看、它的名字叫什么?(板 书：周长)看到这个名字，你们有什么想法? 二、探索新知： 本word文档 可编辑 可修改 1、看一看、说一说 看图中有些什么?蚂蚁在做什么、说什么?你知道了什么?