法律为我们护航PPT课件.ppt

第四单元 走进法治天地 第一框 法律为我们护航 勐佑中学 赵洪洲 第十课 法律伴我们成长 旧知回顾 1.法律的特征是什么？ ①法律是由国家制定或认可的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 2.生活与法律有什么关系？ 生活与法律息息相关（生活离不开法律）。 3.法律有什么作用？ ①规范作用 ②保护作用 9岁男孩遭养母长期虐待 情境导入 情境导入 2016年4月3日，临沧市某网站上发布了数张一名9岁男童遍体鳞伤，遭养母虐待的照片，引发了一场轩然大波。几天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留，临沧市临翔区检察院以李某涉嫌故意伤害罪，向临翔区法院提起公诉。 2016年9月30日下午2点，临翔区人民法院作出一审宣判：被告人李某犯故意伤害罪，被判处有期徒刑六个月。 想一想：材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？ 法律 第一框 法律为我们护航 学习目标 1.知识目标： ①知道未成年人需要特殊保护的原因； ②知道我国保护未成年人健康成长的法律，尤其是专门法律。 ③了解家庭、学校、社会和司法四个方面给予未成年人特殊保护的四道防线。 2.能力目标： 提高自我保护能力。 3.情感态度价值观目标： 激发对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。 学习提纲 1.什么是未成年人？ 2. 我们未成年人为什么需要特殊的保护？ 3.保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪些？ 4.保护我们未成年人的四道防线是什么？ 5.我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？ 一 一、我们需要特殊保护 新知探究 1、什么是未成年人？ 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 2、我们未成年人为什么需要特殊保护？ ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。 ③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 新知探究 一 二、感受法的关爱 一 1、你知道保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪些？ 法律： 专门法律： 新知探究 宪法、婚姻法、劳动法、义务教育法、 未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 ‥‥‥ 未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法。 2、为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？ ①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④司法保护 保护未成年人是全社会的共同责任。 新知探究 ——第一个阵地、基础 ——重要作用 ——不可缺少 ——重要保障 3、我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？ ①要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利； ②要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 新知探究 1、全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查,维护未成年人的合法权益。我国未成年人保护法的保护对象是　(　　) A.在校大学生 B.家庭困难的人 C.有残疾的成年人 D.未满18周岁的公民 2、为了保护未成年人的合法权益,我国制定的专门法律有　(　　) ①宪法 ②未成年人保护法 ③义务教育法 ④预防未成年人犯罪法 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ D 达标测评 D 3、2016年3月28日,是全国第21个中小学生安全教育日,全国各地中小学校围绕“强化安全意识,提升安全素养”的主题,广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动。这是因为　(　 　) ①中小学生自我保护能力较弱 ②中小学生没有辨别是非能力 ③中小学生社会生活经验相对缺乏 ④中小学生的健康成长事关民族的未来 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ D 达标测评 4.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人的（ ） A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护 5.某中学为了解决学校留守儿童的安全、教育问题,开通学校“心连心”校园广播,密切关注留守儿童的健康成长,体现　(　　) A.学校保护 B.家庭保护 C.社会保护 D.司法保护 C A 达标测评 目前，我国约有6 000万留守儿童和“事实孤儿”,他们往往缺少父母的关爱和教育,缺少监管,生活负担重,心理发育不健全,自我保护意识淡薄。其中,少数留守儿童易养成不良的生活习惯和道德品行。留守儿童属于弱势群体,他们的各项权利亟待有效保障