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幼儿园第十三周教学工作详细计划 幼儿园第十三周教学工作详细计划目标： 让幼儿知道做每一件事情都有一个顺序。 帮助幼儿巩固日常生活中建立的操作规则。通过活动，继续联系手部小肌肉动作。 引导幼儿继续认识日常生活中常见的蔬菜。 家长工作： 让幼儿在家做事情要有顺序 让幼儿多吃生活中常见的蔬菜并认识这些蔬菜。保育工作： 督促幼儿午餐时要保持桌面和地面的清洁 天气热了，幼儿户外活动时及时帮幼儿脱外套。 5 月 12 日星期一下午活动一《妈妈的围裙》 目标：把贴纸能贴在相应的位置上。环境与准备：幼儿用书 过程：幼儿根据观察，把幼儿用书后面的贴纸撕下来贴在围裙的中间位置。 5 月 13 日星期二下午活动一：美术《蝴蝶》 5 月 14 日星期三下午活动一《拣菜》 ( 详) 目标：继续学习使用剪刀，促进小肌肉运动。 学习挑菜，知道不同的菜处理的方法不一样。能正确指认一些常见蔬菜。 环境与准备： 白米笕或红米笕。 平头小剪刀，篮筐。过程：一认识米笕 ——小朋友你们看，这是米笕。都有些什么颜色的 ? ——对了，有白色和红色。二一起学剪掉米笕的根 ——小朋友，我们把米笕的下面部分 ( 就是根部 ) 剪掉。然后把上面的放在大篮筐里，剪掉的根放在小的篮筐里。 ——这里有红米笕和白米笕，小朋友把他们的根部都剪下来。三：分开好的与坏的 ——小朋友请把好的与不要的不要混放了。 教学反思：现场描述：教师出示米笕让小朋友认识，并告诉幼儿如何剪米笕。 发现问题：在上课过程中，当教师出示米笕时幼儿刚开始都有很大的好奇心，可是等教师介绍完以后并告诉幼儿要如何去剪米笕时， 一些幼儿表现出的兴趣并不是很大。 解决问题：在看到这种情况以后，我先是看了小朋友自己剪的米 笕，然后我把表现好的幼儿交到前面来表扬了他并且把她剪的 ` 米笕 给小朋友看看，最后给他贴上红苹果。那些坐在地下的幼儿看到以后为了能得到好看的苹果都开始很认真地剪了起来。 5 月 15 日星期四下午活动一：《玩面团》 目标：感知面粉的特性 在捏面团中促进动作的灵活性和协调性 环境与准备： 操做环境的背景墙贴有各种用面粉做的小点心弄得图片玩面团的工具：模具，小刀，擀面站，碗碟。 面粉团，少许干面粉 过程：用提供的工具和材料通过团，捏，压等方法来玩，制作自己感兴趣的东西。教师鼓励幼儿想象。 5 月 16 日星期五下午活动一：《连线游戏》 目标：丰富幼儿的认识经验。练习画直线 环境与准备： 从超市广告纸上剪下一些物品的图案，这些图案之间是有关系的。将选好的图片随意贴在底板上，数量不宜太多， 5-10 组。并将 整个底板塑封便于擦净。水笔和抹布 过程：幼儿可把图案的底板放在桌面上玩，也可以趴在地上玩。 幼儿用笔把两样可匹配的东西用线连起来，肥皂与皂缸，书与书包等。 玩好后可以用湿抹布擦干净。 幼儿园小班礼仪教学计划 一、礼仪教育主要内容升国旗礼仪 生活礼仪： 1、进餐礼仪 2、仪表仪态礼仪 3、行走礼仪 交往礼仪： 1、称谓礼仪 2、问候礼仪 3、交谈礼仪 4、做客待客礼仪 5、接打电话礼仪 6、同伴礼仪 学习礼仪： 1、课堂礼仪 2、活动礼仪二、操作要点与主要措施 制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练， 在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，以我园《做可爱的未来 人》内容为依据，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都 认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。 ( 一) 进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶 环境对幼儿行为习惯的养成很重要，所以我们对教室环境进行了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上，并带领幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就规范了自己的行为。这些图片孩子们天天看的见，也就随时可以受到教育。其实，这也正是环境的教育和熏陶作用。 ( 二) 将礼仪教育渗透到教学活动中 对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在语言活动《有 礼貌的猪宝宝》和社会活动《嗨，你好》中，就可以在教学活动前 面或者后面加上一个谈话的环节，根据教学内容适时的将礼仪教育 引伸进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让 ; 在进行《好朋友饼干》的教学时，可让幼儿先制作，再让幼儿在交换“饼干”的过程中学会文明 礼貌的交往。 ( 三) 让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育 游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最有力的教育手段。在游戏中， 幼儿可以在看中仿，动中学。像在体育游戏《找朋友》中，幼儿要 有礼貌的和别人交往，邀请他人和自己做游戏，这样在游戏中就提 升了他们的交往礼仪 ; 在音乐游戏《我的朋友在哪里》中，孩子们可以感受到帮助别人的乐趣，同时也可以培养他们关心，帮助别人的 情感。在各种各样的游戏中，幼儿的礼仪教育可以得到锻炼。 ( 四) 让幼儿在实践